百分数和分数，小数的互化.doc

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1、教师刘大国课题百分数和分数、小数的互化课时1教学目标1使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法2在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法3把不能化成有限小数的分数化成百分数教学过程媒体类型教师活动学生活动复习准备出示小黑板1．读出下列的百分数．20%120％100.5%12.3%2．说出下列小数所表示的意义．0.81.20.1251.753．把下面小数化成分数．0.21.50.3751.254．把下面分数化成小数．5．把下面各数写成百分数．12两小题分别抽学生回答.34两小题抽学生上黑板演板.通过复习以前所学的知识来引入新

2、课导入新课口述在生产、工业和生活中进行统计和分析时，为了便于比较和计算，有时要把小数或分数化成百分数，有时要把百分数化成分数或小数．这节课，我们就来学习百分数和分数、小数的互化．新授教学课件和视频播放视频文件“百分数和小数的互化”“百分数和分数的互化”让学生边看边思考百分数怎样化成小数和分数学习百分数和小数的互化，通过视频归纳特点突出重点，激发学生的学习兴趣小组活动教师鼓励学生选择适合自己的办法学习，如讨论﹑自己思考等。小组讨论汇报交流，每个小组选一名代表汇报本小组终结出来的方法。激发学生的参与意识锻炼口头表达能力。反馈练习出示课件布置课后练习巩固今天所学的知识