观察物体学案.docx

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1、《从不同的角度观察物体》学案　　学习内容：小学数学（人教版）五年级上册，从不同的角度观察物体P38例1、P39例2　　学习目标1、培养从不同角度观察、分析事物的能力。　　2、培养简单的空间想象力。　　学习过程：　　一、猜谜语：　　1、请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”　　（）　　2、为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？　　（提示：因为我们观察的角度不一样。）　　二、自主探索——我能行　　1、学习例1：　　（1）请你认真阅读课本P38，获得观察物体的一些感性认识。　　　 　（2）找一个足够大的长方体（如：纸箱）放在桌面上，观察并思

2、考：　　a、你观察到的长方体是什么样的？（动手画一下）　　　 　　 　b、你一次至少能看到几个面？（）最多能看到几个面？（）　　　 　c、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的()个面，也可能看到（）个面，最多一次能看见（）个面，也就是说，从不同的角度看到的物体的形状是（）的。　　2、学习例2：　　（1）、拿来一个乒乓球和一个茶叶罐放在桌面上，从不同角度观察，看到的的形状分别是怎样的？（试试看）　　　 　（2）、看课本P39，把你刚才的观察填在课本上。　　　 　3、构建空间想象力　　（1）拿来一个正方体，六个面分别标上1、2、3、4、5、6，再分别从正面、从左面，从

3、上面，从右面观察正方体各看到了什么？　　　 　　 　（2）再拿来一个一组对面是正方形的牙膏盒，从不同角度先进行初步观察，画出从正面、右面、上面看到的牙膏盒的样子。　　　 　　 　（3）兴趣探索：根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2　　　　1　　　　3　　　　　　　　1　　　　4　　　　5　　　　　　　　5　　　　6　　　　3　　　　　 　　 　　 　　 　　 　三、实际应用——试身手。　　1、连一连。课本P40练习八1题。(做在课本上)　　　 　2、课本P4

4、0练习八2、3题。(做在课本上)　　　 　　 　四、学习反思：你这次学习学到了什么？　　　 　《从不同的角度观察物体2》学案　　学习内容：小学数学（人教版）五年级上册，从不同的角度观察物体P41例3　　学习目标1、培养从不同角度观察，分析事物的能力。　　2、通过摆一摆、看一看，培养的动手操作能力及简单的空间想象力。　　学习过程：　　一、复习铺垫，知识回顾：　　这是由若干小正方体组合而成的正面图形　　　　　　　　　　　 　　 　猜猜它是由几个小正方体组合而成的，并说明理由。　　　　　　　　　二、自主探索，学习新知：（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会可以参

5、照书本，课堂上可要认真学习哦！）　　1、学习例3：　　（1）摆一摆：请你认真观察课本P41例3，是用几个正方体来操作的？动手摆一摆。　　　 　（2）看一看：分别从正面、上面、左面去观察摆出的图形。　　　 　（3）你能把从正面、上面、左面观察到的图形画出来吗？试试看。　　　 　　 　　 　（4）还有别的摆法吗？摆摆看。　　　 　2、动手操作：拿出4个正方体，试着不同的摆，把每次从不同角度观察到的图形画下来。　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　三、巩固练习：　　1、连一连。课本P42练习九第1题。(做在课本上)　　　 　　 　　 　2、摆一摆：课本P42练习九第2、

6、3题。(做在课本上)　　　 　　 　　 　　 　　 　四、学习反思：　　你这次学习学到了什么？