小班语言爱吃水果的牛吴晨.doc

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1、爱吃水果的牛吴晨一、设计意图我们班为新生幼儿，通过一段时间的了解和熟悉，发现部分幼儿存在挑食和不爱吃水果的现象，所以设计了《爱吃水果的牛》这堂语言活动。《爱吃水果的牛》这本绘本，内容生动有趣，语言简单易懂，适合小班幼儿的年龄特点，所以我将此活动放在小班。《指南》中提到老师应该帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、不挑食，喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品。所以我设计了这次小班语言活动《爱吃水果的牛》。二、活动目标1.情感：让幼儿喜欢吃水果2.能力：学习使用句型“请喝.....牛奶”3.知识：了解多吃水果对身体有好处三、活动准备：

2、幼儿对部分水果的已有认知经验《爱吃水果的牛》故事大书、故事小书奶牛手偶、各种水果图卡粘于纸杯内侧。四、活动过程给客人老师打招呼。1.导入：小朋友们，今天老师给你们请来了一位动物小客人，你们猜猜它是谁呢？（请两到三位小朋友猜）那我们来看看它到底是谁啊？（出示奶牛手偶）哦，原来它是一只可爱的奶牛，（用奶牛给小朋友打招呼，引导幼儿回应，奶牛自述“我是一只爱吃水果的牛”）咦，小朋友们，刚刚奶牛说了什么呢？哦，原来它是一只爱吃水果的牛。今天这只爱吃水果的牛给我们带来了一个好听的故事，我们一起来听听吧。2.第一遍故事：出示故事大书夹在黑

3、板上，逐页翻阅，第一次完整讲述故事。3.第二遍故事：第二次和幼儿一起进行故事讲述，（封面、封底、扉页）逐页翻阅，伴随提问。第五页，“主人每天喂它各种好吃的水果，有.....，有.....，还有像.....一样的.....”第十八页，“爱吃水果的牛是怎么照顾他们的呢？”引导幼儿观察图片，在老师提示下说出“请喝.....牛奶”继续翻阅。第十九页，“还有香蕉牛奶、....牛奶、......牛奶.....”第二十二页，仔细观察图片内容（“邻居们吃了水果，病也好了。看看，他手里拿着....，他拿着.....，她呢？”）大家都变成爱吃水

4、果的人了。吃水果对我们的身体有很多好处哦！4.游戏：请喝水果牛奶今天爱吃水果的牛也给小朋友们准备了各种口味水果牛奶，当当当当，哇，好多水果牛奶哦！请喝...牛奶（举起一个纸杯，示范句型），请喝...牛奶（示范句型）。现在吴老师要请懂礼貌的小朋友来帮小奶牛请小伙伴喝水果牛奶哦！（请两三位小朋友来说句型）现在我们也把水果牛奶分享给我们后面的客人老师吧，小朋友一起说哦，（举起个纸杯，小朋友一起复述句型，“请喝.....牛奶”）一、活动结束讲规则：提醒幼儿爱护小书，用两根手指逐页翻阅。分发故事小书，幼儿自由阅读，老师巡视。二、活动反

5、思