小班语言活动：爱吃水果的牛

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1、幼儿教育：________小班语言活动：爱吃水果的牛教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班语言活动：爱吃水果的牛活动目标:1理解故事的内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。2了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。3养成爱吃水果的习惯。活动准备：1幼儿没人带一种水果，教师将部分水果洗净、切开。2多媒体课件活动过程：开始部分今天好多的小朋友带来了好多的水果，你们想了解它们吗?基本部分1请幼儿上来分别介绍自己带

2、来的水果的名字、颜色、味道。——培养孩子的语言表达能力和大胆发言的能力。其他幼儿可以发表不同的建议，教师及时的引导提示各种水果的作用。2幼儿看多媒体，“其它的日常水果”请幼儿说出它们的名字和颜色，发表一下你吃这种水果的感觉。幼儿用形态语言表演那种感觉，教师及时评价。——提高孩子的自我展示力和大胆的表演能力。3教师讲故事《爱吃水果的牛》同事展示课件幼儿听讲故事，及时回答老师的提问。————培养孩子的专注力，提高耳听脑想嘴说的能力a爱吃水果的牛为什么不会生病?它是怎样帮助生病的人们的?第3页共5页b如果你的爸爸妈妈生病了，你会怎么做?——————进行情感

3、教育c这个故事告诉我们，想不生病一个很重要的预防方法是什么?4一起分享水果————体验分享的乐趣，养成爱吃水果的习惯。讨论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它们是什么味道?有什么营养?5看屏幕(不爱吃水果，爱吃水果的录像)回答:他们谁对谁错?为什么?————提高幼儿对事物的判断能力6请幼儿用身体创造性地表现各种水果。————培养幼儿的创造力和想象力。结束部分老师说水果颜色和形状幼儿猜出水果名称同时幼儿离开活动室。第3页共5页小班语言活动：神奇的颜料目标1．指导幼儿欣赏故事，了解作品的主要内容。2．使幼儿懂得：光有帮助人的好心不行，还要有

4、帮助人的本领。准备1．表现故事内容的图片或投影片。2．请大班的幼儿表演故事。过程第4页共5页1．欣赏故事请幼儿听老师讲故事《神奇的颜料》。2．看表演请幼儿看大班小朋友表演故事。3．讨论出示图片或投影片，请幼儿讨论：（l）安德列给谁画了什么？结果怎样？（2）要想帮助别人，怎样才能帮得上？附作品神奇的颜料新年到了，新年老人送给安德列一盘颜料，说：“用这盒颜料画出来的东西，都能变成真的。”安德列给奶奶画了一块花头巾。奶奶戴上，啊呀，又小又难看。安德列给妈妈画了一条裙子。哎呀，妈妈穿不上。安德列画了把椅子，爸爸刚坐上，就摔倒了。安德列画了只小猫咪，邻家的小妹

5、妹说：“这不是我家的。”安德列走进公园，看到一个盲孩子，正摸着走路。安德列画了一双眼睛送给盲孩子。盲孩子说：“谢谢您，就是眼睛有大有小难看极了。”安德列给城市画了一座楼房，只听“哗啦”一声，楼房倒塌了。安德列多么想为大家做好事，但都没做成，他很苦恼。又一个新年到了，安德列把神奇的颜料还@@我是分割线@@给新老人，诉说了自己的苦恼。新年老人说：“要记住，光有帮助人的好心不好，还要学会帮助人的本领。”第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页