小学体育请把课时和兴趣还给孩子.doc

《小学体育请把课时和兴趣还给孩子.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学体育请把课时和兴趣还给孩子培养终身锻炼意识　　从小学到大学的这段时间，是一个人身体和心理全面发育成长成熟的时期，同时也是学业负担繁重的时期。在这个时期如何将锻炼和学习有机地结合起来，如何利用学校体育强健学生体魄，培养团结进取的团队精神和健康向上的意志品质，应该不是一个太过复杂的问题。因为学生、家长、学校的愿望和国家的教育宗旨是一致的。　　爱玩好动，是儿童的天性。小学生兴趣广泛，好奇心强，学习常常以直接兴趣为动力，所以体育教学应从学生的兴趣特点出发，寓教于玩。虽然体育课程几经改革，但远远达不到孩子们的期望值。　“我喜欢乒乓球，可我

2、们学校一张乒乓球台子都没有”、“我对足球感兴趣，可每次体育课我们都是两拨人瞎踢，老师要是能教给我们一些动作要领多好啊”、“先集合，再慢跑几圈，然后自由活动，我对这样的体育课很讨厌”……谈到体育课，孩子们似乎有一肚子的话要说。孩子们的想像力是十分丰富的，他们要的是多姿多彩的体育课，而不是现在这种杂乱无章的体育课。在采访中，有一位体育老师很坦诚地向记者描述了现在体育课的现状：“一堂课两个球，老师学生都自由。”　　除了这些，家长的观念对孩子的影响也是直接而重要的。在观念上，大多数家长认为体育对孩子十分重要，但在巨大的升学压力下，实际上好多

3、家长不愿让孩子在体育上花费太多时间。一位母亲对记者说：“学校里的那些东西哪够啊？谁家的孩子不报个辅导班什么的？我女儿报的是钢琴和少儿英语，这并不算多，报四、五个班的都有。”辅导班可谓琳琅满目，可把自己的孩子送到“体育辅导班”的又会有几个呢？　　培养终身锻炼意识　　按照最新观念，学校体育，特别是中小学体育教育的目的，培养学生终身体育锻炼的意识是重点内容之一。　　对于体育的兴趣，绝大多数孩子都是后天培养的。这就要求老师能够激发出孩子的兴趣，让他们掌握一项运动技能，这将会让他们受益终身。在石家庄外国语学校附属小学，开展每个新项目的体育课之

4、前，老师都是先上室内课，给学生讲一些该项目的基础知识、有关的人物和故事等内容，以此激发孩子的好奇心和兴趣。副校长陈瑜说：“我们必须有效地引导学生的兴趣，增强他们对运动项目的求知欲。趣味性是小学体育的一大特点，但专业性也不可少，一定要对将来有所帮助。比如现在学会了打乒乓球，在工作之后，这很可能就会成为他锻炼身体的首选项目。”　　在开展体育课的过程中，培养学生的团队意识也相当重要。不少家长表示，现在的孩子竞争意识很强，但团队意识相对淡薄。而如果有效地利用体育课，无疑能够增强学生的团队意识，对将来大有好处。　　记者日前在保定市前卫路小学采

5、访时，该校党支部书记魏浩然讲述了这样一件事。一次，学校搞班级足球赛，老师规定不完成作业的同学不许参加比赛，结果有一个班的同学为了能让他们的一个主力队员上场，利用中午时间帮他补课，顺利完成了作业。孩子们对于体育的热情和团队的凝聚力，在这件事上得到了充分体现。