学习5以内的序数（李峰）.docx

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1、家长开放日活动学习5以内的序数活动目标1.认识序数第一至第五，知道用第几可以表示物体排列的次序。　　2.能根据箭号的指示方向从左到右、从右到左、从上到下、从下到上用序数表示物体的次序。3.在操作中体验游戏的乐趣。活动准备5只小动物图片、楼房图、火车图、跑道图、箭头。活动过程1.谈话导入秋天到了，小动物们要进行秋季运动会，看看要参加运动会的小动物都是谁呢？2.学习5以内序数（1）送小动物们上火车一一请出5只小动物，谁排在第一个呢？第三个是谁呢？你是从哪边数的？（练习从左到右、从右到左的排列次序）出示箭头，箭头的方向指向右是什么意思呢？请小朋友们蒙上眼睛，一只小动物要和小朋友们

2、玩捉迷藏的游戏，看看谁不见了？第几只小动物不见了。师：它们要一块坐火车去参加运动会。教师出示火车，呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地排着队准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？”小动物们他们都有车票，请你根据它们的车票送它们上火车。你是从哪边数的？提问：“小兔子排在第几？”小朋友说出小兔子的排列序数，并把它送上第二节车厢，送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：“第一节车厢坐着谁？”（幼儿个别回答或集体回答）“小动物们都坐上火车了。呜——火车开了，小朋友跟小动物再见。”（2）运动会比赛比赛要开始了，看看它们都站在第几道？谁跑了第一名，谁跑了第二名？（3）送小

3、动物回家教师出示楼房，让幼儿观察后提问：请小朋友们说一说这座楼房共有几层？第一层楼在哪里？（按从下到上的顺序）请幼儿逐一贴上相应的数字卡片。教师逐一打开楼房的窗户，让幼儿观察后说出小动物分别住在第几层楼。3.实践练习（1）请五位幼儿排成一排，说一说他们都排在第几个。（2）听老师的指令，在作业纸上进行练习。