5以内的序数

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1、活动名称：5以内的序数活动目标：1、初步了解5以内序数的意义，能用数字表示。学习序数词“第几”，初步感知序数的书序行。2、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力，发展观察能力和判断能力。活动准备：五种颜色的小房子，1—5数字卡片，长颈鹿、小狗、河马、狮子、猴子等十种小动物图片，两座高楼图片，带数字的小红旗若干，五节火车厢。活动重难点：了解5以内序数的意义，能用数字表示，学习序数词“第几”。活动过程一、预备活动律动《数字歌》二、初步了解5以内的序数，并能用数字表示。1、学习序数第几，从左往右数。师：大家好！我是小熊建筑师，秋天到了，我要为森林里的小

2、动物们建造新房子，第一座造好了，第二座造好了……新房子都造好了，大家都来看看八！提问：（1）它们分别是什么颜色的？（粉、蓝、紫、绿、黄）（2）一共有几座新房子？（5座）（3）粉房子排在第几？（第1）绿房子排在第几？（第5）（4）你是从哪面开始数的？你是怎么数的？是这样数的吗？（教师演示从左往右数）（5）粉房子排在第一，我们就用数字1来表示。以此类推。小结：当房子横着排成一排的时候，我们数第几座房子时，要从左往右数，第几座就用数字几表示，数字不仅可以表示数量，还可以表示第几。2、游戏：小小裁判员。复习5以内的序数。小动物们都知道了这个好消息，争先恐后的

3、跑来看新房子，（出示5种小动物）第一跑来的是谁？第二是谁？第三？第四？第五？它们跑来的顺序是（教师数一遍）。提问：先找一找长颈鹿排在第几？（第1）要从左往右数，狮子排第几？（第4）……师：小熊请小朋友们来当小小裁判员，这是带数字的小红旗，裁判员们要先看一看小旗上的数字，记在心里，小旗上的数字是1，就送给排在第1的小动物（以此类推，男女孩分开游戏）师：我们都是有本领的小裁判员，都做对了，现在我们把长颈鹿送进第一座房子里，小狗送进第二座房子里（以此类推）……3、学习不同方位的序数，从下向上数。小动物们在新房子里住的很开心，过了一段时间，小熊建筑师来到漂亮

4、的城市，看到许多高楼，小熊很高兴，回到森林里，他也想为小动物建造一些高楼，不就高楼就建好了。提问：（1）但是想住进这幢楼房，先要知道一共有几层楼？（5层）你是怎么数的？（从下往上数的）（2）找一找第一层在哪？（贴数字1）用数字1表示。第二层在哪？（贴数字2）用数字2表示。（3）长颈鹿要搬进楼房里了，请你把它送到第一层（找小朋友来操作，把小动物都送回家）小结：当小房子竖起来变成大楼时，我们数第几层的时候，要从下往上数。4、游戏：小动物的门牌号。复习从下往上数。小熊特别愿意帮助别人，在最后一座房子造好后，天已经黑了。黑暗中小动物虽然住在房子里，可是不知道

5、自己住在第几层？小朋友愿意帮助它们吗？请你用行动来告诉他们住在第几层？你手中的数字是几，就贴在第几层。5、游戏：开火车。今天，你们帮助了森林小动物，老师为你们高兴，小动物们也很高兴，请你们去做客，小熊建筑师开来了一辆小火车，来接小朋友。小朋友要拿这车票上车，看手中的车票，数一数有几朵花，就坐第几节火车厢。（放音乐，幼儿自由活动，选择自己的火车厢）师：小熊来看看，你做对了吗？并告诉小熊，你坐在第几节车厢里。（教师巡回指导，帮助幼儿）师：现在火车就要开了，请小朋友们跟着小火车一起开起来吧。（活动结束）活动反思通过本次家长开放日活动，让家长更加了解幼儿在园

6、内的生活、学习，从而我们老师的工作得到了家长理解与认可，家长们都纷纷表示，在以后的工作中会努力支持幼儿园工作、支持班级老师的工作，与老师共同帮助幼儿进步，真正做到家园共育。