认识5以内的序数

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1、数学认知活动：认识序数（5以内的序数）中班活动目标：1、认识序数（5以内的序数)2、幼儿理解序数的含义，能用序数词（第一、第二）正确表示5以内物体的排列次序。3、结合日常生活，渗透序数概念，促使幼儿对其加以巩固。活动准备：1、5种不同的水果图片2、5张小椅子3、1张标有箭头的纸4、PPT5、一个瓶子活动过程：一、开始部分师：刚刚老师接到水果妈妈的电话，水果妈妈说水果宝宝跑到幼儿园了。我们来看看水果宝宝都跑到哪里去了【出示5种不同水果图片】二、基本部分1、讲解演示师：（1)哇，我们的水果宝宝们都跑到了我们的教室里，你们认识他们是什么吗？我们来和他们打个招呼吧。（2）（把的5种不同的水果图片贴在

2、黑板上）请小朋友伸出自己的手指头和老师一起来数一数，有几个水果宝宝？（再贴好的水果宝宝下面画一个从左到右的箭头符号）然后一边挪动自己的手指说：“我从左边往右边数，第一个苹果宝宝，第二是香蕉宝宝，第三个是？（西瓜宝宝）第四个是桃子宝宝，第五个是？（草莓宝宝）”（3）小朋友们，你们知道“xx排在第几个”“第x个是谁？”教师小结：有苹果宝宝、香蕉宝宝、西瓜宝宝、桃子宝宝和草莓宝宝。一共有5个水果宝宝，通过反复的问“xx排在第几个”“第x个是谁？”来认识序数。2、游戏：传传传摆好5张小椅子，在第一张小椅子上面贴好从左到右的箭头符号。师:（1）小朋友们，黑板上有几个水果宝宝？哪个水果宝宝不见了？我们水

3、果妈妈告诉老师，水果宝宝们都要回家了，但我们调皮的苹果宝宝不愿意回家，他告诉妈妈，他还想和小朋友玩个游戏。小朋友们愿意和他玩游戏吗？（2)这个游戏的名字叫做：传传传。老师会请5个小朋友坐到小椅子上。老师用瓶子敲桌子，小朋友听到声音后，然后把苹果宝宝传给别的小朋友，小朋友们注意看小椅子上的箭头符号。我们要按照箭头符号的顺序传苹果宝宝。最后一个小朋友要跑到第一张小椅子上，把苹果宝宝传给第一个小朋友。老师敲桌子的声音停止以后，苹果宝宝在哪个小朋友手上，那么就请拿着苹果宝宝的小朋友站起来说：“我和苹果宝宝排在第x个一起玩”打错的小朋友要表演节目哦。（坐在第一的小朋友不是固定的）教师小结：留下苹果宝宝

4、和小朋友玩游戏，通过游戏来巩固序数的知识。三、结束部分：师：(出示PPT)游戏结束了，苹果宝宝要回家了，苹果宝宝说她玩的很开心，你们开心吗？（1）小朋友们，这是什么呢（小鸟在排队）（2）这是什么？（苹果）（3）这是我们教室的（小板凳）（4）这又是什么呢？（花儿）小朋友们，想一想？还有什么东西是用第一第二来表示的呢？