学习5以内的序数教案.doc

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1、学习5以内的序数设计思路：序数是用自然数表示事物排列的次序。教师通过运用直观教具向幼儿讲清序数的含义，使幼儿初步了解序数的概念，能用序数词正确地说出物体所在的位置。活动目标：1、在游戏活动中认识序数第一至第五。2、培养幼儿的观察力，发展幼儿思维的逻辑判断能力。3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。活动准备：彩色积木、抽奖箱、小礼品、红色大箭头、环保小房子活动过程：一、热身小游戏，初步感知序数（4分钟）1、老师和小朋友一起玩游戏“开火车”。2、师生互动：老师拿出箭头来指示方向，从前往后数，把每一排的小朋友送到自己的座位上。二、幼儿动手操作，在游戏中探

2、索（11分钟）1、教师引导幼儿回忆老师刚刚提出的第一排等序数词，初步建立序数的概念。2、小朋友分组搭积木，一边点数一边搭积木，幼儿自己动手完成盖楼房的小任务。3、教师进一步用搭好的积木来引导幼儿，能按一定顺序正确地说出第几层，并能联系生活实际说出自己家住在第几层。4、教师出示教具-----环保小房子，引导幼儿认识从下往上数的楼层，能正确辨别不同的小动物住在哪个单元的第几层，并能推测，空出来的小屋子排在第几层。三、复习巩固序数，拓展延伸活动（5分钟）1、师生谈话：小朋友们，你们瞧！老师准备了奖品箱，小朋友们可以来抽奖哦！2、幼儿参与活动，教师趁机提问

3、幼儿，使幼儿练习表达正确的序数词，拓展学习。3、教师评价幼儿活动，结束。