奶奶最喜欢的铃儿导学案.doc

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1、奶奶最喜欢的铃儿『导学流程：』■一、检查预习效果：1、组词岭（）龄（）玲（）岭（）赔（）培（）陪（）扁（）稍（）哨（）梢（）捎（）楼（）搂（）编（）遍（）2、写出近义词喜欢----看望-----收藏----3、给带点的字注音。（找两个C层同学写在黑板上，找两个B层同学评价）按响（）砂糖（）一只（）猜想（）一串（）撒上（）抹布（）擦一遍（）时光（）4、词语巧搭配。（）的问候（）的铃儿（）的时光（）的搂着（）的面包（）的说话5、关联词语准确运用（）今天下大雨，（）我也要去学校。奶奶（）先给她烤一片热乎乎的奶油面包，（）她那片面包撒上砂

2、糖、肉桂什么的。■二：出示学习目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。　　2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。　　3、学习怎样简单地对人物进行描写。　　■三、自主探索：1、奶奶最喜欢的铃儿是什么?2、为什么说奶奶最喜欢的铃儿是每个星期六早晨你按响的门铃。3、从哪些词语感受奶奶对冬冬的爱以及冬冬对奶奶的爱。4、小小的门铃在奶奶的心中胜过所有的铃儿,门铃响就能看到最喜爱的冬冬,奶奶盼望着冬冬的来到,疼爱之

3、情难以从课文中表达出来.请大家细细品味.■四、合作提升：1、分别找出奶奶喜欢冬冬和冬冬喜欢奶奶的句子.并读一读.,2、联系自己的实际,体会长辈对我的关爱,小组相互交流。■五、当堂检测：1、读拼音，写词语Ménlingshātángkànbiànlǒuzheshāoqù()()()()2、比一比，再组词烤散抹揽拷撒沫览3、把下面的句子补充完整（1）、吃着妈妈做的饭菜（　　　　　　　　　　　　　　）（2）、星期天，和爸爸妈妈到公园玩，我（　　　　　　　　）（3）、爸爸每天工作（　　　　　　　　　）■六：抽查请：1、写出近义词喜欢---

4、-看望-----收藏----2：《奶奶最喜欢的铃儿》一文是讲——————————，表达了——————————的感情。■七、以一带多：阅读短文《伞》回答下面问题：1：下雨啦，蚂蚁钻进——，小鱼躲进——，鸟儿藏进——，“我”撑开了——。2：你觉得那一把伞最漂亮？3：动物们撑伞会想些什么？说些什么？■八、课后反思：