《奶奶最喜欢的铃儿》导学案

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1、奶奶最喜欢的铃儿第一学时学习目标　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。　　2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。　　学习重点　　正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。　　学习难点　　理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。导学流程一、预习1、阅读课文，用横线划出生字词。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、体会文章所蕴含的浓浓亲情。二、预习检查wWw.xKb1.coM1、组词岭（）龄（）玲（）岭（）赔（）培（）陪（）扁（）稍（）哨

2、（）梢（）捎（）楼（）搂（）编（）遍（）2、、写出近义词喜欢----看望-----收藏----3、、给带点的字注音。（找两个C层同学写在黑板上，找两个B层同学评价）按响（）砂糖（）一只（）猜想（）一串（）撒上（）抹布（）擦一遍（）时光（）4、词语巧搭配。（）的问候（）的铃儿（）的时光（）的搂着（）的面包（）的说话5、关联词语准确运用（）今天下大雨，（）我也要去学校。奶奶（）先给她烤一片热乎乎的奶油面包，（）她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。三、呈现目标用小黑板四、质疑解疑，合作探究请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流。1、奶奶

3、最喜欢的铃儿是什么?让冬冬来猜,大家也来猜猜,2、为什么说奶奶最喜欢的铃儿是每个星期六早晨你按响的门铃,小组讨论.新课标第一网3、从哪些词语感受奶奶对冬冬的爱以及冬冬对奶奶的爱,小组讨论后汇报.4、小小的门铃在奶奶的心中胜过所有的铃儿,门铃响就能看到最喜爱的冬冬,奶奶盼望着冬冬的来到,疼爱之情难以从课文中表达出来.请大家细细品味.五、拓展体验1、分别找出奶奶喜欢冬冬和冬冬喜欢奶奶的句子.并读一读.,2、联系自己的实际,体会长辈对我的关爱,小组相互交流,3、写几句话表白学习本课的感受.去全班交流六、课堂达标1、读拼音，写词语Ménlingshātángkànbiànlǒuzhes

4、hāoqù()()()()2、比一比，再组词烤散抹揽拷撒沫览3、把下面的句子补充完整（1）、吃着妈妈做的饭菜（　　　　　　　　　　　　　　）（2）、星期天，和爸爸妈妈到公园玩，我（　　　　　　　　）（3）、爸爸每天工作（　　　　　　　　　）4、、修改病句（1）解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。______________________________________（2）骄傲自满是学习上的阻碍。______________________________________（3）这些是唐朝出土的文物。______________________________________（

5、4）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。______________________________________5.缩句练习（1）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。______________________________________（2）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。______________________________________wWw.Xkb1.cOm（3）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。·学生课堂达标情况课后反思第二学时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、理

6、解课文内容，奶奶与冬冬之间深厚的祖孙情，懂得爱是相互的，要试着关心他人，汇报他人对自己的爱。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。学习难点理解课文内容，奶奶与冬冬之间深厚的祖孙情，懂得爱是相互的，要试着关心他人，汇报他人对自己的爱。导学流程一、预习读文找出奶奶最喜欢那只铃儿？找出重点词句，体会亲人的爱。二、预习检查小组交流：奶奶最喜欢哪只铃儿，为什么喜欢这只铃？三、呈现目标用小黑板1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 2、理解课文内容，奶奶与冬冬之间

7、深厚的祖孙情，懂得爱是相互的，要试着关心他人，汇报他人对自己的爱。四、互动探究、合作求解探究一1、思考：奶奶最喜欢哪只铃儿，为什么喜欢这只铃儿？2、检测探究二1、默读第1-2自然段，思考：奶奶为什么这么爱冬冬，从文中找出奶奶爱冬冬的表现的语句。2、检测（1）奶奶爱东东的原因是：生：冬冬每个星期六都会去看奶奶。  生：他会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。  生：他会帮奶奶做卫生。（2）在课文中找出相关的语句有;第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。探究三1、小组内分角色朗读第3至第12自然段，从他们