国培__研修作业_______教学设计.doc

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1、教学设计方案姓名：达清秀课题名称《平行四边形和梯形》第一课时科目数学年级四年级教学时间2014.9学习者分析学生在学习时通过实际操作，自主探索，合作探究的方法，经历知识的发生、发展和形成的过程，进而在交流中体验图形的特征，使他们的学习活动成为一个生动、活泼和富有个性的过程。教学目标1、认识平行四边形和梯形，掌握特征。理解四边形的关系。2、经历把四边形分类，抽象概括特征的过程，动手操作，合作交流，探讨平行四边形和长方形、正方形之间的关系。3、发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识。教学重点、难点教学重点：经

2、历知识的形成过程，掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：把理解平行四边形和长方形、正方形的关系。教学资源1、主题图。2、四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形的关系图。教学过程教学活动1一、导入新课（复习旧知）。1、说说什么是平行线？2、画一组平行线。教学活动2二、创设情境，初步感知。1、课件出示主题图，说说你从图中了解到了什么？2、请同学们在认真观察，这副校园情境图中，哪儿用到了四边形？教学活动3三、认识特征，明确关系。1、画四边形2、作品展示。3、作品分类。4、观察图形，得出结论。5、验证结论。6、生活中的

3、应用。7、探讨四边形之间的关系。教学活动4四、引导看书，巩固训练。1、自由看书，鼓励学生质疑问难。2、做一做：用小棒摆平行四边形和梯形。教学活动5五、总结反思，评价体验。1、小结全课：谈谈你的收获及感想。2、集体评价:学生自评、互评自己在本节课中的表现。3、教师评价。教学活动6六、作业，拓展应用。1、巧巧手2、火眼金睛