单踏双落教案--说课教案.doc

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1、小学体育教学课时计划授课年级：一年级（水平一）授课教师：教学目标1、使90%的学生能掌握单踏双落的动作方法，发展下肢力量和协调性。主动观察和评价同伴的动作。2、通过游戏活动培养学生团结协作及集体主义意识。教学内容1单踏双落2游戏：换物接力教学过程教学内容与要求实施步骤与方法组织与提示时间准备与热身部分一、5小队集合要求：集合整队快、静、齐二、热身活动：开火车要求：活动充分三、趣味练习：仿生跳要求：模仿逼真，注意安全1、教师主导，学生站队2、宣布本课内容与要求3、小队长带队开火车4、教师指导，学生做动作教学提示一：热身活动练习，以小队为单位，队长带领与指挥。8

2、’学习与体验部分一、单踏双落1.跳房子要求：队长带领积极练习2.单踏双落重点：单踏有力，双落轻巧难点：屈膝缓冲要求：积极练习口诀：右脚踏跳，左脚提，空中收腿落地。二、游戏：换物接力要求：积极活动1、教师讲解分队练习要求2、分队自主探究练习。3、教师巡视指导，评价学生活动。4、教师讲解示范单踏双落5、学生散点两人一组体验动作，教师巡回指导。6、教师（1.2.3）分解教学，引导上一步单踏双落7、学生体验动作，教师巡视指导评价。8、教师设目标：看谁落地轻巧9、学生带目标体验，教师提示动作要求并纠错。10、集中展示，教师评分。1、教师讲解规则、方法与要求2、小组讨论

3、，进行比赛3、师生共同评价。教学提示二：跳房子：教师及时鼓励学生的创造成果。单踏双落：跳跃练习时一定注意跳跃方向一致，彼此之间的距离恰当。练习场地：1.分队2.散队19’9’调节放松部分四：身心调整：“摆直线”方法：规定时间内，每队队员用自己随时带的物品摆直线比远。要求：集体第一，轻松愉快1、在教师的指导小学生摆直线。2、小结下课师生再见教学提示：比赛时间到，停止摆线，等待教师评价。4’器材36根跳绳预计运动负荷练习密度：40%运动量：中等《单跳双落》课的说明    今天我上课的内容是水平一一年级《单跳双落》，现就上课的过程，介绍如下：    单踏双落是小学

4、体育水平一中的跳跃教材，是学生在掌握单、双脚跳；仿生跳；跳单双圈等动作的基础上学习的又一跳跃类教材，通过此教材的学习可以为学生将来学习跳高、跳远等技术打下基础。    本课上课的对象是本校一（2）班学生，本班共有36位学生，在过去的两个月中，我们安排了5个小队，（猎豹队、天空队、森林队、青草队、花儿队）这样便于站队，还有分组练习以及游戏比赛形成常规。节省了许多时间。同时增强的归属感和集体荣誉感。    本课的教学目标为：    1、使90%的学生能掌握单踏双落的动作方法，发展下肢力量和协调性。主动观察和评价同伴的动作。2、通过游戏活动培养学生团结协作及集体主

5、义意识。       基于以上教学目标，本课的教学重点为：掌握单踏双落的动作，即上步，单脚踏跳，腾空后双脚同时落地并屈膝缓冲；教学难点为：上步与踏跳动作的连续结合。    考虑到学生的实际，为达成本课的教学目标。本课主要采用的教学方法为：讲解示范法、直观观摩法、自主练习法、评分法，学生在这些简单而实用的教法、学法中掌握知识、技能。本课的教学过程以流程形式简单介绍如下：一、开始部分1、进行课堂常规教学；2、分队开火车，目的是让学生逐渐热身，调动学生的运动兴趣。3、进行仿生跳练习。目的是复习巩固学生学过的动作，激发学生的兴趣，活跃学生的身心。教法以教师引导、启发

6、，示范为主，学生以模仿、练习为主。组织形式：散点形式进行。教学要求：学生练习认识，模仿逼真，注意安全。本环节预计用时5分钟左右。二、基本部分    1、跳房子教学过程为：教师讲解跳房子的要求，各小队在队长的带领下合作练习----预计用时5分钟左右。    2、单踏双落练习。  （1）教师示范后学生的自主尝试体验。（2）教师分解教学（3）教师提示引导逐步提高动作技术。教学方法以教师的引导、学生的自主练习、合作探究练习为主，教师以积极评价，鼓励评分为方式引导，最后以集中展示评价使学习气氛达到高潮。预计用时15分钟3、游戏---换物接力学生用自己的外衣、红领巾、跳

7、绳为器具，分小队进行换物接力。以上各教学环节组织方法为五路纵队与散点练习相结合；教法为讲解示范、练习法等。练习过程中教师应随时提醒学生注意安全。本环节预计用时9分钟左右。三、结束部分（1）用摆直线行放松练习。（2）进行本课的小结与讲评。（3）收还器材、师生道别。预计本环节用时4分钟。    本课所需场地器材为：36根跳绳、5条红领巾、衣服若干、播放器一台。