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时间:2020-04-07
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1、《IT项目管理》课程简介《IT项目管理》作为信息管理与信息系统专业的核心课程,其课程具有一定的辐射性,这主要表现在学习本课程可以使学生们突破现有基于分工的职能管理思想与方法的束缚,培养学生们“就事论事”的管理理念,随着信息化的深入发展,招标承包制、项目法人责任制等重大改革举措的推行,呼唤着信息系统建设的科学管理理论和方法。IT项目管理学科在信息系统建设中的作用越来越大,受到了国家、企业和学校的重视,由此产生了完整的IT项目管理科学体系。为了满足社会对培养具有IT项目管理知识的复合型人才的需要。根据国家教委对信息管理与信息系统
2、专业要求,信息学院结合本系的专业设置、人才培养目标和生源等实际情况,通过几年来积极的教学改革,在教学中确立了该课程较为鲜明的定位,即:面向IT项目管理、计算机科学和电子商务等信息管理类本科专业,为学生提供现代IT项目管理的原理、方法和工具,从而使其具备从事IT项目管理的基本能力和素质。《IT项目管理》课程是以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心,以将传授的知识内化为学生实践、集成和创新的综合素质为目标,力图通过理论教学、案例分析、课程实践、计算机上机学习等教学环节,培养学生项目管理的综合能力。IT项目管理在原理和方法上
3、都与传统工程建设项目管理和现有日常运营管理完全不同,它是关于如何管理在信息系统建设中一次性和独特性任务(即项目)的管理学问,IT项目管理课程正是讲授这种现代管理原理和方法的课程。本课程涵盖了现代项目管理知识体系的全部专项管理(范围/时间/成本/质量/集成/风险/沟通/采购和人力资源管理)以及软件项目全过程管理中所用的各种方法(如生命周期和挣值管理等)。其中IT项目管理概述主要介绍项目、软件项目、项目管理的发展、项目管理前沿和相关概念;项目的生命期和管理过程则介绍项目的实现过程和管理过程等内容;项目经理与项目组织章节介绍项目相
4、关利益主体、项目经理的责任和权力以及项目组织的类型的相关内容;人力资源管理与团队建设则讨论项目中的关键资源人力资源的管理和团队建设问题;项目沟通与冲突管理是结合软件项目的特殊性讲述沟通的相关概念和管理问题,并讨论对于项目中的冲突问题认识与管理等内容;项目可行研究与启动则从项目开发的前期涉及的项目识别、选择、可行性、项目启动等方面介绍了项目启动阶段的工作;项目招标与合同管理,介绍了目前我国招投标的基本程序和项目合同管理等内容;软件项目需求与变更管理,是从需求工程的角度阐述了软件项目中的需求管理;项目的时间管理,详细介绍项目时间
5、管理的过程、方法和项目计划的编制等内容;项目的成本管理,在详细介绍项目成本的概念的基础上,介绍软件项目成本的估算、预算方法等相关内容;风险管理则讨论如何对项目中出现的各种风险进行管理;软件项目质量管理,介绍软件质量的概念、质量的度量、管理、质量保证和质量体系等内容;软件项目配置管理是对软件项目中配置管理的论述;项目执行与控制,讨论如何保证项目的执行,对项目实施过程中出现各种变化进行控制等内容;最后介绍软件项目中的收尾与验收。并由此全面提升学生们的发现、分析和解决问题的能力与素质。开设本课程的根本作用是为使信息管理本科生在校期
6、间能够学习和掌握针对现代软件项目这种一次性和独特性创新活动的管理理论和方法,而打破以前只学习针对企业日常运营中周而复始不断重复性事务的职能管理理论与方法。由于信息系统的建设方式以项目为主,所以本课程就成了信息管理本科生必须学习的一门课程,而IT项目管理能力就成了信息管理本科生未来的安身立命之本,所以本课程在信息管理专业的课程体系中具有必需和日益重要的地位。我院在本科生教学中开设的《IT项目管理》专业必修课,以突出我们的办学特色和发挥我院在项目管理方面的优势,将其打造成我院的品牌课程。课程注重解决好以下问题:1.使没有实践经验
7、的本科生很好的理解和掌握IT项目管理的原理和方法;2.帮助本科生将所学到的项目管理理论知识转化为他们IT项目管理的能力和素质;3.在项目管理理论方法日新月异的大背景下,将学科最新发展成果应用于教学,及时接触国际上先进的方法和技术,解决经典与现代并重的关系问题。课程目标和内容:《IT项目管理》课程是以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心,以将传授的知识内化为学生实践、集成和创新的综合素质为目标,力图通过理论教学、案例分析、课程实践、计算机上机学习等教学环节,培养学生项目管理的综合能力。本课程涵盖了现代项目管理知识体系的全
8、部专项管理(范围/时间/成本/质量/集成/风险/沟通/采购和人力资源管理)以及软件项目全过程管理中所用的各种方法(如生命周期和挣值管理等)。其中IT项目管理概述主要介绍项目、软件项目、项目管理的发展、项目管理前沿和相关概念;项目的生命期和管理过程则介绍项目的实现过程和管理过程等内容;项目经
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