传播学概论知识点复习.doc

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1、.传播学概论第一章(一)传播学为何在20世纪初的美国兴起？1、媒介背景：（1）政治：①在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。②在战争时期，媒介对群众的发动、对士气的鼓舞的紧迫性与重要性变得十分突出。（2）经济：①媒介以其传播的大量经济信息特别是广告，构成社会化大生产过程中一个不可缺少的环节。美国的广告业在世界上首屈一指，其中的大多数业务由媒介承担。②为各种企业服务的媒介本身也成为一种企业，为媒介资本家创造出丰厚的利润。市场经济离不开媒介的协作

2、，媒介也离不开市场经济的滋养。（3）社会：美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。①一方面，大量实用信息快速传播，极大方便了人们的工作和生活；各种娱乐信息丰富了人们的生活。人们可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣。②另一方面，媒介内容中的暴力、色情等严重影响着受众，特别是少年儿童，这就形成了一种强大的舆论压力，迫使学界给出正确认识和解决问题的方案。2、背景：（1）美国相对和平的社会环境、相对自由得学术氛围以及雄厚的物质与技术力量的作用下，逐渐成为当时世界上最适宜开展科学研究的一方沃土，各地区优秀人才纷至沓来

3、。（2）欧洲学者流亡美国，造成各种人文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生(一)..(一)传播的类型1、符号角度：分为口语、文字、图像、实物等类型。进一步划分为语言传播（包括口语、文字）和非语言传播（包括图像、实物）性质角度：人类、非人类、社会、非社会2、划分人类传播：••二分法：分为亲身传播和大众传播。以传播的技术、手段为着眼点。（亲身传播：以人体自身为媒介，尤以语言为主要手段，而以表情和动作为辅助手段的传

4、播方式。大众传播：以机械化、电子化的大众媒介即报刊、广播电视等为手段的传播方式）•四分法：自我传播，人际传播，组织传播，大众传播。以传播的范围、规模（即参加者的多少、空间的大小）为着眼点。•（P16重点）(二)各种传播及其比较（1）自我传播属于非社会传播，是规模最小的一种传播方式。每个人都是一架集传送、接受、储存、加工等功能于一身的信息处理器。这是一种以思考为核心的内向型自我传播，构成一切外向型（人际、组织、大众）传播的前提和基础。（2）人际传播（约哈里窗口学说P12）即个人与个人之间的传播活动，它作为人际关

5、系的基础，把社会粘合成形，其使用的材料即信息。它的规模扩大为至少两人以上，但下限明确，上限模糊。只要没有正式的组织参与其中，参与者再多也还是人际传播。..（1）组织传播组织，通常是指正式的组织，即为达成特定目标而建立明确程序、发生协调行动的群体。实际传播中，五种网络交叉、重叠，区别只是以何种类型为主。（P13-14五种网络的图形及其比较）（2）大众传播规模最大的一种传播方式。职业化的传播机构利用机械化、电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程。（互联网兴起，遭受质疑，非职业化的个人通过上网也有这种

6、可能性）大众传播的优点和缺点快——传播速度快；广——传播范围广；多——传播信息数量多；好——传播的信息质量好。反馈不及时、不直接、不充分传播的类型（P16详细看）（3）各类传播的特点（P18表格）第二章(一)1、传播的正功能与负功能正功能：（1）授予地位。无论个人、组织、事件，一旦上报或登台，即名扬天下。（2）促进社会规范的实行。凡违背社会规范、且坚持不改的越轨行为，一旦被媒介曝光，就可望迅速、有效地得到制止。负功能：（3）麻醉精神。与大众传播媒介的接触，耗费了现代人的大量时间，使之越来越疏于行动，却还沾沾自

7、喜地误以为参与者社会实践过程。2、如何避免负面功能扩大正面功能（1）从受众角度说，不要轻信大众传媒发出的信息，要认识到它是一种“虚拟环境”。多接触包括人际信息源在内各种媒介，在比较鉴别、思考中努力迫近事实的真相（2）从传播者角度说，要清醒地认识到媒介担负着引导社会、书写历史的重大责任，要慎之又慎地防止对环境作“歪曲”的反映。（3）从学者的角度看，则应进一步加强对这一重大课题的科学研究，并以此贡献于社会，即切实地帮助大众传播媒介改进实际工作。..(一)线性模式1、拉斯韦尔的5W模式2、申农-韦弗的线性模式(一)

8、阐述媒介的全球化趋势以及对社会的影响A．定义：媒介全球化指的是一种对媒介经营活动进行全球性的而非只局限于本地范围的认识及活动过程，具体表现为媒介生产、销售和传播的全球化，以及媒介管理、法规和影响的全球化。B．全球媒体的出现是其重要表现，全球媒体的主要特征：媒介经营和管理的跨国性和开放性；媒介经营地点的世界性；竞争激烈，高度集中，赢家通吃；媒介内容的商业化和娱乐化。C．媒介全球化发展原因：经济全球化的