关于中学数学教学中创新能力的培养.doc

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1、关于中学数学教学中创新能力的培养在新课标的指导下，创新教育已成为数学教学的一个重点，教师在平时的教学中•如何开发学生的认知水平，培养学生创新能力，找到培养和发展学主创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈重要。一、创新能力的概念。•创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。新课标核心就是培养学生的创新能力，要求在教育教学中对学生进行创新教育。创新教育追求的是在德、智、体、美

2、全面发展的基础上，激发和培养学生的创新精神和创新能力•启发学生创造性的学习知识，创造性的运用知识，而不是被动的接受知识，消极的存储知识。二、为什么在数学教学屮要重视创新能力的培养。社会在快速发展，在发展的过程中推动着知识更新的速度越来越快，教师的需要自己的教育教学方法不断更新，更重要的是引导学生学习的能力不断提高。通过学习知识，掌握各种学习能力•创新在教育教学过程中的一个永恒的话题，这是关系到我们国家未来，未来是人才竞争，主要是创新能力的竞争，培养好我们学生的创新能力是在教育教学屮的重要性是正在突显出来，可见教育的方向就是应该培养学生的创新精神，教育离开了创新能力的培养是没

3、有生命力的•这也是数学教学中培养创新能力的时代要求。目前教师在教学过程中一般都注重考试成绩的应试教学；学生同样埋头于“题海”，“学”的死板，很少给学生留有自己的空间；因此，在中学数学教学中培养学牛的创新意识和提高创新能力，是落实素质教育的核心.数学学科作为自然科学的带头学科，在平时的教育教学中十分注重系统知识的传授，对于培养学生创新能力的重视和研究还很不够，但在新教材中数学教材提供了研究问题的方法，也给了我们尝试各种创新活动的途径、思想和方法，数学发展史就是一部不断创新发展的丿力史,数学教学在培养学生的能力具有独特的优势，应当担负起培养学生创新意识与创新能力的重任•对当前社

4、会快速发展的需求来说，我们的学生必须具有创新意识和创造能力。三、培养学生创新能力的途径。培养学生的创新意识，数学教师应在平时的教育教学过程，培养学生不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。通过对学牛创新意识的培养，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨和质疑，并在其中充分体现学生的自主性和合作精神，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题，以及用数学语言进行交流的能力。营造创新教育环境，培养创新意识。在教育教学中要引导学牛发现问题，积极探求的心理取向，要讣学

5、生在课堂上发现问题和积极探求，必须给他们营造一种创新的氛围，“创新教育”在课堂教学中的实施，是以民主、宽松、和谐的师生关系为基础的，教师必须用尊重、用知识的迁移去引导感染学生，使课堂充满好奇，探索•求知的气氛。只有在情绪氛围下,学生才能对所学的知识产生浓厚的兴趣，“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观因素•兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动的创造性态度的重要条件・”教学中教师要善于激发学牛的学习兴趣，挖掘潜能，培养创新意识•利用教材中的例题引导与实践问题的联系，从学生身边已知的东西着手，开发学生的学习动力。激发学习数学的兴趣.再者，运用趣题，培养兴趣，促进思

6、维•创设有趣的数学问题，化枯燥为乐趣，让学生苦学变为乐学，充分发挥学生的主导作用，培养学生自主学习的热情，使学生在自主学习中实现创新•随着学习的深入，知识的增加。进入初三年级，出现大量的开放题目，教师要因教材与学生的在新课标的指导下，创新教育已成为数学教学的一个重点，教师在平时的教学中•如何开发学生的认知水平，培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈重要。一、创新能力的概念。•创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵

7、魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。新课标核心就是培养学生的创新能力，要求在教育教学中对学牛进行创新教育。创新教育追求的是在德、智、体、美全血发展的基础上，激发和培养学生的创新精神和创新能力•启发学生创造性的学习知识，创造性的运用知识，而不是被动的接受知识，消极的存储知识。二、为什么在数学教学中要重视创新能力的培养。社会在快速发展，在发展的过程中推动着知识更新的速度越来越快，教师的需耍自己的教育教学方法不断更新，更重要的是引导学生学习的能力不断提高。通过学习知识，掌握各