体育课如何培养学生创新素质.doc

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1、体育课如何培养学生创新素质在全面实施素质教育的过程中，要使学生全面发展，以适应对未来社会发展的要求,我们应把创新教育融入体育教学中努力培养学生的创新素质，促进学生的智力与能力的全面发展，使之成为具有创新精神和实践能力的开拓型人才,必须重视学生的创新素质的培养。在体育课堂教学中，教育的创新意识起主导作用,是教学中获取创新成功的第一要素，教师要创造性地工作，自觉地、积极地营造课堂民主气氛,主动地转变教育观念，转变主体角色，摆正教与学、师与生的位置，甘愿充当学生的铺路石，为学生提供良好的学习环境。笔者据自己亲身体会提出以下几

2、个观点一、激发学生的兴趣是培养创新意识的前提在体育课上，采用新颖多变的教学方法与手段，可以使教学过程充满强大的吸引力。在体育教学中发挥创新思路，其目的在于激发学生上体育课的兴趣，最大限度地调动学生进行体育锻炼的积极性,对更好地完成体育课堂的教学任务，教师授课时确立教学内容的吸引力是关键,在教学中注意根据所授内容设疑、提问和创新，从而激发学生向上进取的精神和创造力。为整节课的顺利完成起到推波助澜的作用。二、采用启发性问题提问，是训练创新思维的有效途径对不同程度的学生给予不同的问题和练习要求，对于那些较难的问题和练习,允许

3、学生间相互讨论和帮助，也允许学生对答案的回答不拘泥于某一定向性结论，帮助学生寻求多元化的目标、方法，这样既提高了体育课的吸引力，又提升了学生的自信和兴趣度。如:我们正在进行一场足球比赛,对方防守很严，你用什么方法突破呢？大家想想看，接着安排一攻一防练习，在练习过程中，大多数学生开始动脑筋,如何来摆脱对方的防守，教师又让做得较好的做示范,并在旁提示。这样一来学生做得很认真，课堂气氛也很活跃，学生很快掌握了技术动作。这样既充分发挥了学生主体作用，又利用了学生的创新意识和表现欲望，使学生热情地投入到学习中去，从而搞好体育教学

4、。采用启发式教学，是调动学生积极性，搞好体育教学的关键所在，体育教师要掌握中学生生理、心理特点,在提高自身素质的同时，深入研究课堂教学转变更新观念，努力培养学生的创新意识。三、给学生想象的空间是培养学生创新个性的关键学生的个性决定了他们的主体意识，没有个性就失去了创新的基础。因为人的个性对创新能力的培养有着十分重要的影响。体育教学应该为具有不同秉赋和不同潜能的学生创造一个发展的空间,提供一个开发潜能、勇于创新的机会，培养其创新品质。因此,在平时的体育教学中，教师应进一步联系教材，鼓励学生勤于思考，多动脑筋，分析问题,使

5、学生在一个生动活泼的环境、气氛中进行练习,从中发展身体，掌握知识、技能，最终达到身心健康和谐发展。在体育教学实践中，教师要不断给学生以思维的动机和空间，处处设疑、激疑,以不断激活学生的思维机能，使学生展开思维的翅膀，让学生由过去机械接受向主动探索发展。想象是思维活动中最见活力的一个方面，要培养学生的创造思维，离开想象不可能取得成效。由于体育教学具有规范性和技术性的特点，学生在学习实践中不可能一次性达到规定标准，因此,教师应借助准确优美的动作示范,生动形象的语言描述，引导学生打破思维定势,开启学生的创造思维，通过想象达到

6、教学效果。如「三步上篮'的教学中，用“一大二小三高跳”的形象语言描述，同时结合优美的动作进行示范,通过直观观察和语言启发，使学生感悟动作的要领，了解动作的程序、结构,明确动作的时间与空间的关系，建立理念与实践之间的联系,便于学生展开联想和想象，从而培养学生的创新思维能力。总之,在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思维和方法，充分发挥学生的主动发行，激发学生的兴趣，使他们由原来的被动思维变成主动思维,培养学生的创造性思维能力和实践能力，只有这样，才能使学生在具体的体育学习中，创新素质得到培养和形成，从而达到良好的学

7、习效果。