人才培养与需求错位 教育改革呼吁行政减负放权.doc

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1、单仁:人才培养与需求错位教育改革呼吁行政减负放权“现在学生工作不好做,不跳楼跳湖自杀我们就阿弥陀佛了!”中国某高校学院书记的一句话,道出了一个残腊的问题,中国的学生是如此脆弱,眼下的国内教育似乎走到了一个应试教育的瓶颈期和发展的十字路口,问题多多,各种孑盾凸显。中国教育究竟怎么了?央视财经评论员、单仁资讯集团董事长单仁10月30日做客央视午后财经时指出,我国的教育体制过分偏重“专才模式”,在唯分数论的高考指挥棒下,中国教育己被招考模式和社会评价机制挤压变形,对学生综合素质須造不够0他建议,教育的改革方向,要从只注重教授具体专业技能,转

2、向教会学生面对人生基本的思维模式,冋归教育“传道授业解惑”的本源°寻因最近儿年,社会各界一直在反思,如今的中国教育培养的人才到底是不是社会所需的?课业负担压制了孩子的天性,应试教育培养出的高分低能大学生就业困难,家长不愿意送孩子去读职业技术类学校,大量的城市孩子到国外留学且年龄越来越小……对此我们需耍认真地反思问题到底在哪里,如何进行有效的改革?近日,北京市教育考试院公布中高考改革方案,降低英语分值、提高语文分值等,方案显示从2016年起高考语文山150分增至180分,数学仍为150分,英语山150分减为100分。这种教育体制变革的尝

3、试引发关注。随着垠近几年,屮国经济进入深度转型期,专业人才紧缺逐渐成为了齐个行业垠为头疼的问题。有业内专家质疑,中国的孩子们从进入学校的那一天起,就只是背书做题,逐渐变成了考试机器,他们的能力训练、品格蜩造、价值观教育十分缺乏,成了应试教育的奴隶°而分数和升学率成为多数学校和多数教师工作的指挥棒。单仁表示,现行的招考模式和社会评价机制把中国的教育压得变形,学习都是为了考上大学其至名校,教育满足社会对职员教育程度的需要。“因为很多用人单位第一•次接触求职者,更多的时候不是看能力,而是看有几张证书,是否名牌大学毕业等,从这些基础来判断,这

4、就逼着大家千军万马去挤独木桥”。他介绍,全球的教育模式主要分为通才和专才教育这两种。通才教育主要以美国为代表,斯坦福和哈佛大学等。美国基础教育更多不是应试,更多的是对孩子生存的技能,思考的模式、终生学习能力的培养等方面的培养。而苏联一直沿用专才教育的模式,非常强调知识和专业的技能。中国这种髙等教育的模式主要是学习苏联,我国教育体质过分偏重“专才模式”,更多是应对的高考。错位在现实人才市场中,一方而是大量的工作无人胜任,另一•方而却是大量的大学生找不到工作,毕业即失业。面对残酷的现实,不少家长选择了让孩子走上海外求学之路。这让很多人将孑

5、头直指现行的教育体制。今年4月上海市教委发布2013年度本科预警专业,电子商务也位列其中,预警原因之一是就业率太低。按照曲理来说,如今互联网发展迅猛,很多企业转型互联网,人才需求量不小,怎么会不好就业呢?中国的电子商务人才最近五年的需求有多少呢?据单仁研究,在社会零售方面,人才需求约在470万人左右,和B2B、B2大C等企业转型领域的需求预计是350万人,总体來看整个社会的电子商务人才缺口在800万人左右的规模。这跟而现实中电子商务专业的低就业率形成对比。究其原因,单仁指出,自从扩招之后,中国的大学仅仅是扩大规模而不是提升教育质量,专

6、业设置,教学提升等都没有明显改进,尤英某些实用性专业如何满足社会需要研究不足°"我们曾经跟一•些商学院和职校去商讨如何把社会需求植入到课程之中,但教委、教育局不同意,说就要那么教学”。单仁认为,高等教育现行制度僵化,教育机制死板导致目前社会需求和人才培养之间的错位,这样一方面大量教育资源、经费在浪费,另一•方面社会大量职位招不到合适的人。寻路:教育机制一直在讨论改革但成效不大,这不仅仅是教育本身的问题,社会的遴选体制和国人太过于实用主义的心态都需要反思。高考指挥棒下的应试教育唯一标准是升学率,导致很多学生眼高手低,单仁看到,现在很多刚

7、出校门的大学生进了企业不能立刻上手,沟通能力欠缺和主动性不足。他指出,基础教育是为了奠定基础,而不是为了考试n他建议,招考制度需要改革,更看重学生的综合素质,从专业设置方而去改革,同吋,教育要为孩子的一生去考虑:“我跟母校的学院书记沟通來我企业实习学生的情况,他说现在学生工作不好做,不跳楼不自杀我就弥陀佛了!现在的孩子好脆弱。”而反观国外,哈佛大学的幸福课比其王牌的经济学导论述要受欢迎。单仁表示,现在在教会孩子们理解人生、认识社会,面对挫折等方面,中国教育都是非帶欠缺的。我们的改革方向,要从只注重教具体专业技能,转向教会他们面对人生基

8、本的思维模式。冋归教育“传道授业解惑”的本源。在他看來,改变社会的评价机制是很遥远的漫长的过程,今天比较容易改变的是中高考招考机制。教育改革要从行政上减负放权开始,给高校更多的自主招考的权利,100多所大学自主招生,但做

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