“人才培养与社会需求相结合”：越南高等教育改革趋势探析

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1、第2卷第31期教育观察Vo1．2No．312013年11月SurveyofEducationNOV．2013“人才培养与社会需求相结合”：越南高等教育改革趋势探析阮清雄(湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙，410081)[摘要]随着知识经济时代的来临，越南高等教育改革势在必行。越南高等教育目前存在以下问题：教育指导思想滞后、课程设置和教学方式具有保守性、教育过程中忽视学生自我发展能力的培养。“人才培养与社会需求相结合”是越南高等教育改革的趋势，越南高等教育的指导思想、招生体制、课程设置、教学方式等都需要做出相应的变革。[关键词]高等教育；越南教育；

2、教育改革[中图分类号]G649[文献标识码]A[文章编号]2095—3712(2013)31—0035—05当今世界的深刻变革使得高等教育理念也发界高等教育大会对毕业生的能力提出新的要求。生重大变化，那就是以终身教育为基础，以学会学在巴黎大会精神的指导下，世界各国相继进行高等习、学会创新、学会生存、学会共处以及提高素质、教育的改革。2003年，联合国教科文组织的综合完善人格为目的，推动全社会向学习型社会迈进。报告明确指出，社会就业结构和就业需求已发生深现在，高等教育培养出来的人才要在竞争压力巨大刻变化，同时概括性地提出高等学校要培养具有如的国际化背

3、景下参与竞争。因此，提高高等教育质下技能的人才，使学生能够适应知识社会的要求。量是立足越南现代化建设阶段性特征和国际发展——学习和研究技能：这些技能依靠专业的培潮流提出的深刻命题，是当前越南高等教育改革发养，但是，它们也包括批判性思维、解决问题能力、展最紧迫的任务。要培养与本国和国际社会需求创新能力、重新学习能力。相适应的，且有能力赢得就业竞争的人才，需要抓——适应社会的技能：自信、抱着高度决心、尊住“一切为了学生成长成才”这一关键，系统推进重道德价值、广泛了解世界与社会。高等教育改革，务求实效。这就是新时期高等教育——创业技能：包括领导和联合作业

4、技能、掌发展的要求，也是包括越南在内的发展中国家高等握通信技术技能和其他技术技能。教育改革面临的重大挑战。教育承担为社会提供人才和智力支持的职能，一、越南高等教育改革的背景因此教育应对社会人才需求作出回应和预测，处于知识和时代发展对高等教育改革提出的首要人才培养金字塔顶端的高等教育对此更应该格外挑战来自高等教育理念方面。1998年10月，联合重视。国教科文组织在其总部所在地巴黎召开的首届世其次，培养目标的变化要求越南高等教育的课[作者简介]阮清雄(198O一)，本名：NGUYENTHANHHUNG，男，越南顺华人，湖南师范大学教育科学学院在读博士。

5、35程设置和课程内容进行全面和深刻的改革。高等后、教学方法陈旧的问题；教育过程中缺少对学生教育内容要向什么样的方向发展是摆在我们面前科学思维的训练，难以激发学生学术探究的热情；的迫切问题。进入21世纪以后，现代科技快速发学生的知识面狭窄、综合素质不高和适应性不强。展带来人类知识爆炸性增长。根据科学家的预测，这导致越南高等教育培养的学生不能满足知识经每3～4年时间，人类的知识就会增加一倍。这也济条件下社会对人才的需求。意味着知识信息半衰期的缩短到3～4年，而科学参照联合国教科文组织对大学毕业生能力提技术知识的更新速度更快。在人类知识量高速增出的要求，

6、笔者认为越南高等教育的不足之处体现长的情况下，如果教学内容更多地倾向于传播知在以下几点：识，那么终身教育也难以达到预计的目标。正如怀首先，越南高等教育的指导思想仍是知识导向特海(Whitehead)所言，教育首先是对现在的生活的，与目前西方主流的教育指导思想存在偏差。西有用的。教育的对象不是工具，而是永恒活动的并方的教育指导思想强调知识、能力和情感并重的综对外界的刺激会做出能动反应的人脑。因此，零散合培养目标。教育目的决定了要把受教育者培养的知识并不能引发人的思考和对生活的理解，也不成什么样的人。西方主流教育思想认为高等教育能培养出具有创造能力和预

7、见性的人才。虽然知培养出来的学生应该有较高的品质，有高度的责任识的传授是任何时代的教育都离不开的，但过分强感、事业感，有广泛的兴趣和开阔的视野；至于学生调知识的记忆而忽视“智慧”的培养无论如何都是的专业技能和职业态度等，并没有明确的规定。这不可取的。教育的终极目的是“培养智慧”。¨种区别主要是由于越南与西方国家教育理念与教最后，信息媒介的多样性对传统高等教育方式育定向的不同。越南高等教育注重的是知识学习，提出挑战。多媒体计算机和网络的发展促进了教而西方国家高等教育注重的是能力培养。实际上，育信息化。教育信息化的基本特点是网络化、数字高等教育没有必要

8、不断给学生传授某些具体的知化、多媒化、智能化、共享化。教育信息化在高等学识，重要的让学生掌握不断学习新知识和新技能的校中的