人为因素对职院英语教学的影响及对策.doc

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1、人为因素对职院英语教学的影响及对策［摘要］职院英语教学在为社会主义现代化建设培养高索质劳动者和实用型人才屮，取得了显著而丰硕的成果。然而，职院英语教学在学校、教师和学生等方面还存在看一些不利的人为因素，影响了职院英语教学质量。其具体表现为：学生英语基础参羌不齐；学习自信心不强；学习方法不当，“费时低效”；教师教冇观念陈旧，教学方法单一；教学负担过于繁重，教学激情弱化。这些问题的存在，不仅对职院发展有看右•接的影响，而且对职院人才的培养会大打折扣。针对这些问题，笔者从学生和教师两个方面探讨分析影响这些问题形成的因索并试图找出解决这些问题的对策。Abstra

2、ctEnglishteachinginthevocationaltechnicalcollegehasgotgreatachievementsinthecultivatinghighqualitylaborersandpracticaltalentsforthemodernsocialismconstruction.However,Englishteachinginthevocationaltechnicalcollegestillexistssomeman-madefactorsintheaspectsoftheschoolandteachersand

3、students.ThisinfluencesthequalityoftheEnglishteachinginthevocationaltechnicalcollege.Thefactorsareasfollows:Thebasesofthestudents9Englishisnotatequallever;ThestudentsloseconfideneeinEnglishstudy;Theyhavenosuitablewayofleaning,andmuchtimehasbeenspentbutlittleresults;Theteachers9po

4、intofviewofteachingisoutofdate,andtheteachingmethodsareunitary;Theteachers?workburdenistooheavy,andlacksenthusiasmaboutteaching;Becauseoftheseexistingfactors,thedevelopmentofthevocationaltechnicalcollegehasdirectlyorindirectlybeeninfluencedandthecultivatingofthetalentsinthevocati

5、onaltechnicalcollegehasbeengreatlydiscounted.Facingtheseproblems,theauthortriestoanalyzethefactorsandfindoutthewaytosolvethem.KeywordsEnglishteachinginthevocationaltechnicalcollegequalityman-madefactorsinflueneethewaytosolvethem［关键词］职院英语教学质量人为因索影响对策市场经济是竞争经济，而竞争经济归根到底是人才竞争。随着经济全球

6、化、竞争国际化,我国加入世界贸易组织Z示，越來越需要高素质劳动者和实用型人才，尤其是“外向型”人才，这使得职院学生学习英语的积极性日益高涨。因此，职院英语教学在为社会主义现代化建设培养高索质劳动者和实用型人才屮，取得了显著而丰硕的成果。然而，笔者从所执教单位的教学实践来看，职院英语教学在学校、教师和学生等方面还存在一些不利的人为因索,影响了职院英语教学的质量。其具体表现为：学生英语基础参羌不齐；学习自信心不强；学习方法不当，“费时低效”；教师教育观念陈111,教学方法单一；教学负扌-I!过于繁重，教学激情弱化。这些问题的存在，不仅对职院发展有着肓接的影响

7、，而且对职院人才的培养会大打折扣。因此，提高英语教学质量是职院生存和发展的保证Z-O针对这些问题，笔者从学生和教师两个方面探讨分析影响这些问题形成的因索并试图找出解决这些问题的对策。影响因素1学生方面的影响因素英语教学是实践性很强的教学活动，学生是教学的主体，只有学生积极主动的参与，才能达到教学目的。学生的英语基础、自信心、学习方法等是学好英语、提高教学质量的关键因素。在实际屮我们发现有以下几个方面：1.1学生英语基础参差不齐由于我国高等职业教育起步晚，国家就业准入制度又没有得到有效执行，加上全国普通高校扩招，“普高热”不断升温，部分家长和学生择校产生了

8、误区，学业成绩好的学生大部选择了普通高校。因为职业技术学院被部分家长和学生视为“