《经济发展与重心南移》教案.doc

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1、第十二课经济发展与重心南移李新庄镇中学刘克国【课程标准】：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解屮国古代经济重心的南移。【教学H标】:1、知识与能力：了解宋代屮国经济重心南移的原因。列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实，提高口头表达能力和识图能力。2、过程与方法：通过提问思考、学生解答、教师总结的方法，使学生理解宋代时我国经济重心南移的原因。通过学生分组搜集相关资料，使学生了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实。3、情感态度与价值观：通过小组合作学习，培养同学间相互协作的学习品质。【教学重点】:通过学习宋代南方生产发展商业繁荣的史实，形成屮国古代经济重心南移的概念。

2、【教学难点】:如何理解经济重心和经济重心南移的原因。【教学过程】:【导入新课】上学期我们学过秦汉王朝之后的三国两晋南北朝吋期,我国人口南迁，南方经济发展，民族融合，出现重心南移的趋势;历史就是这样惊人的相似，在隋唐帝国Z后，我国又一次出现了国家分裂，民族融合，经济发展，重心南移的现彖加强•宋代的政治、军爭势力较弱（引导学生回忆相关史实），但社会经济却发展到了较高的程度，而且经济重心也从北方转移到了南方。【讲授新课】经济重心南移解释何为经济重心经济重心是指经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响的地区。区域内有许多不同种类的经济屮心。经济重心南移的过程及原因引导学生回忆这一过

3、程可分为几个时期？学生分组讨论回答。教师总结。可分为三个吋期：三国吴时，江南地区经济开始得到发展；南朝时，南方兴修了许多水利工程，推广牛耕，江南经济得到进一步发展；南宋吋，南方生产水平超过北方。引导学生通过以前学过的史实分析经济重心南移的原因？（鼓励学生充分思考、大胆发言）教师总结学生发言后概括如下：北方战乱、南方较为安定；南来的北方避难人口不但补充了南方的劳动力，而且带来了先进的生产工具和技术；政治重心的南移（东吴、南朝、南宋等），且南方政府较为重视农田开垦和兴修水利；南方的气候等自然条件优越。南方人口大大超过了北方；“苏湖熟，天下足”的谚语表明太湖流域已成为重要的粮仓；南

4、方出现了一批经济屮心。农业和手工业宋代农业学生看书，列举两宋农业发展的具体情况。原因：生产技术的提高,生产工具的改进,水利兴修等;表现一是水稻一占城稻种植而积扩大，成为粮食的主产品•米成为人们的主食•二是水稻插秧使用秧马•三是出现农业屮心:苏湖地区.宋代手工业通过比较屮外矿冶业的发展情况，了解屮国两宋时期在此方面的先进性，从而增强民族自豪感。碳的开采是居世界第一位，铜铁的冶炼无论是从数量上还是从质量上都居世界第一位.向学生展示口己课下收集到的有关两宋吋期的瓷器的图片资料，并做简单介绍。学生应知道官、哥、定、汝、钧五大名窑。理解屮国为何被称为“瓷之国”。出现了瓷都：景德镇.商业

5、繁荣和海外贸易兴盛商业繁荣:原因是农业和手工业的发展;表现是:一是北宋时期四川地区出现了我国历史上,也是世界历史上第一个纸币：〃交子〃;要求学生想一想为什么会产生〃纸币〃?二是城镇的兴起;三是城市的繁荣;代表的商业屮心:汴京临安等应让学生理解城镇的兴起是商业发展的结果，它是由贸易集市发展而來的。纸币的出现学生阅读“每课一得”，了解纸币产生的基本情况。学生分组讨论纸币产生的原因，以及产生后所发挥的重要作用和意义。（可参考课本所提供的吴泳《鹤林集》屮的材料）海外贸易兴盛：提问海外贸易兴盛的原因？学生讨论后回答，教师总结:一是农业手工业的发展;二是周边少数民族的兴起,三是航海与造

6、船技术的发达，四是政府的支持•海外贸易的表现:…是蕃学希1八蕃坊蕃客的出现;二是政府建立或成立了山舶司来管理海外贸易;三是外贸的范围广.【布置作业】：做同步导学第12课《经济发展与重心南移》