《摇船调》教后反思.doc

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1、《摇船调》教后反思《摇船调》教后反思《摇船调》是一首流传已久的台湾民谣，歌曲采用了问答的形式，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童的爽朗、活泼的性格特征。选这首歌曲是因为歌曲悠闲、轻快的情绪，流畅、优美的旋律感染了我。听着这首美妙的音乐，我仿佛置身与音乐之中，感受着摇船调的民谣风味。又因为猜谜语是孩子们喜欢的游戏，这是一首以猜谜语形式出现的歌曲，是适合孩子们兴趣和年龄特点的。这节课我注重歌曲情绪的调动和歌词的感染，重点强调歌词“圆圆”演唱的时候，要把嘴张的圆一点，有圆润的感觉。还有就是划船的感觉，注意要把歌词唱的轻快

2、，跳跃一些。认识了反复记号和反复跳跃记号的写法和在歌曲中的作用。其实歌曲旋律并不难，孩子们一听就记住了，个别地方注意就是了。不需要过多的教授，只要叫孩子们多听音乐，多接触音乐就好了。主要是情绪的调整和感染。结束的时候我的想法是思想渗透，教育孩子们台湾人民想回到祖国的怀抱的心情，经过启示孩子们没有完整的回答出来。没有理解了“圆圆”在这首歌曲中的含义。效果不是很好。歌曲的结尾我准备了歌词创编，时间关系没有来得及练习，只能是下一节课叫孩子们做练习了。