《居家生活讲节约》教学建议（中山市板芙镇新联小学刘微）.doc

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1、《居家生活讲节约》教学建议——板芙镇新联小学刘微合理节约与现代社会人们的生活有着非常密切的关系，一个持续健康发展的社会必定需要人人具有强烈的能源节约意识，节约既是一个人讲究社会公德的基本表现，更是一个公民的基本素养之一，人们是否具有节约意识，在一定意义上表现了社会的文明程度。人的节约意识的形成应当从小抓起。本课针对三年级儿童的特点，侧重从与儿童生活密切相关的规则入手，让学生在体验、观察和对比屮认识节约的意义，提高他们节约的自觉性。进行节约意识的教育，必须与学生的现实生活相联系。采用“居家生活讲节约”的主题名称，意在拉近学生与节约的距离感，变“节约是大事”为“节约从身

2、边的一滴水、一度电……开始”。教育的立足点不是单纯强调少用每一样东西，更要让学生感受到节约与生活的关系，以使学生把自觉的节约行为内化为自身的需求。教师教学时可采用活动化的教学方式，可先通过学生喜爱的游戏活动入手，让学生获得对节约的认识，再引导学生从生活屮去发现如何节约，并可创设相应的情景，让学生讨论应当节约的方式等，通过开展实践活动，让学生自觉节约能源，以达到改变过去说教和灌输的方式。