《居家生活讲节约》教案.doc

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1、《居家生活讲节约》教案教学目标：1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德；知道节约是尊重和劳成果，是珍惜资源和爱护环境。2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。3、能在自己的家庭生活中赞成和支持勤俭节约的具体做法。教学准备：1、布置学生在课前调查自己家的节约情况。2、寻找家里的旧物件，请爸爸、妈妈讲有关家里节俭的事。教学活动及过程：1、导入。“我们生活在温暖的家庭里，这个家庭是爸爸、妈妈创造的，家庭的花销要依靠他们的辛勤劳动。我们来看一看教科书第16页的连环画，想一想这组连环画说的是什么意思？你有过类似的经历吗？”请学生发表意见。2、探究活动。   先请几个同学根据连

2、环画的内容表演小品。然后通过全班讨论尽心探究。“连环画中小朋友的做法是攀比，这在日常生活中是比较常见的现象。例如：看见其他同学有贴画，自己也想有很多贴画；看见其他同学戴上好看得发卡，自己也想要；看见其他同学背上好看的新书包，自己也要买一个新书包；看见其他同学穿名牌服装，自己也想穿；一旦知道其他同学有了新的游戏卡，自己就一定要去尝一尝，等等。其实这样做都是不对的，这种现象就叫做‘攀比’。”    “家长和老师都会教育同学们，在生活中不应当‘攀比’。谁能说说，为什么不应当‘攀比’。谁能说说，为什么不应当攀比？攀比有什么坏处？”让学生自由发言，肯定和鼓励如下回答：攀比会造

3、成浪费、生活上攀比对自己进步没有帮助、攀比助长虚荣等。    “每一个人、每一个家庭的情况是各个不同的，不根据自己家庭的实际情况盲目攀比是不对的。另外，选择生活用品也不是越多越好越优越好，它也是有原则的，是什么原则呢？”（讲究实际，讲究节约）    教师朗读教科书第17页——“节约，体现了对劳动和劳动成果的尊重。节约，也是珍惜资源和爱护环境的表现。”提问学生这两句话是什么意思，并做适当解释。（可以与父母的劳动，与水、纸张、树木、等自然资源联系起来进行解释）3、小组活动。讨论家庭生活中有那些节约的方法，看教科书第17页的图画。教师巡视并且适当帮助学生，要求学生只说出一

4、两条就可以了。4、全班介绍。各小组介绍自己小组的讨论结果。5、教师总结：节俭是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、不随意丢弃有用的东西。节约就是尊重劳动和劳动成果。既是尊重父母的劳动，同时也是尊重其他人的劳动成果。节约就是珍惜资源和爱护环境。既保证了物尽其用，又可以减少环境污染。不攀比，讲节约，对人对己都有好处的，是一个现代文明人的基本品质。