《恐龙的灭绝》课文的教学反思.doc

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1、《恐龙的灭绝》课文的教学反思《恐龙的灭绝》课文的教学反思提要：教学中，我贯彻“以读为本，读中感悟积累"的教学思想，先让学生通过多种形式的朗读，读准字音，读懂词句的含义，读通句子，读出自己的感受与理解《恐龙的灭绝》课文的教学反思恐龙是早已不存在的生物了，然而"恐龙"却是孩子们非常感兴趣的一个话题，《恐龙的灭绝》一文无论是从题目，还是内容都深深地吸引着学生，激起了他们欲探究竟的渴望。可以说，本文是对学生进行用智慧的目光去观察、发现身边的科学，培养学科学、爱科学、发现科学的极好范例。教学中，我贯彻“以读为本，读中感悟积累"的教学思想，先让学生通过多种形式的朗

2、读，读准字音，读懂词句的含义，读通句子，读出自己的感受与理解，并在此基础上积累词句。其次，我让学生带着“恐龙为什么会灭绝？"这个问题朗读，边读边思考，并在书上划一划相关的句子，之后再进行交流，通过学习，学生进一步了解了有关恐龙灭绝的几种说法：冻死、饿死、恐龙蛋被偷、只能孵出雄性恐龙......阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解代替学生的个性化行为，因此，本课教学，我着力以探究性学习为主。通过探究的方式来学习，以训练学生的语言和思维能力,激发学生的探究兴趣。这种全新的学习方式，使得学生投入了极大的学习热情，并取得了事半功倍的学习效果。在今后的教学中

3、，不妨继续进行这方面的尝试。