《发展生产满足消费》教学反思.doc

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1、《发展生产满足消费》教学反思成都西北中学何芷璇2012年11月20日2012年11月19日下午，在西北中学互动教室，我与高一六班全体学生一起展示了人教版普通高屮实验教科书《思想政治》必修1经济生活第四课第一课时《发展生产满足消费》的教学过稈。在教学设计时，我将这个框题课时安排设计为两个课时，木堂课所教内容主要是生产与消费的辩证关系。生产与消费的关系，可以从两个方面概括，一方面生产决定消费，另一方面消费反作用于生产。生产决定消费又表现在以下几个方面：生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。消费反作用于生可以表现在以下几个方

2、面：消费是生产的目的和动力、对生产具有导向作用、为生产创造新的劳动力。在教学屮教师要通过大量事例来说明生产与消费的关系。但是，是由教师来举例还是由学生来举例，似乎都不妥,老师举例不能体现学生的主体地位，简单的让学生举例会使这堂课显得平铺直叙、没冇深度，不能充分激发学生的思维，产生思维的碰撞，学生会觉得“没什么意思”，也不能体现新课程的理念。基于上述认识，我是这样來设计这一堂课的：总体思路是实行导学案、学生分纽探究、老师总结归纳。学案分为课前预习部分、课堂探究部分、课后总结部分，课前将学案发给学生，完成课前预习部分。课堂探究部分主要程序如下

3、：把所要讲的知识原理通过一个视频情景一-歌曲《越来越好》引导出来，让学生在歌词及MTV场景中今昔生活的变化，教师针对视频提问，引出生产与消费的关系。【新课引入】试听歌曲：“越來越好”，冋答问题（1）日了“越来越好”，我们生活消费方面发生了翻天覆地的变化，这些变化，是什么原因形成的？（2）可以看出生产与消费是什么关系？【合作探究1】生产决定消费体现在哪些方面情景一：请同学们根据白己的所见所闻，列出屮国老百姓在70年代吃、穿、住、用、行等方面的消费情况，再与如今的消费情况进行对比，总结：这反映了生产决定消费的哪方血？情景二：列举70年代和今天

4、人们的购物方式和交流方式的不同，总结：生产决定消费的哪方面？情景三：从住房、衣着、娱乐等方血，阐述70年代和今天老百姓消费状况，总结：生产决定消费的哪方IM?情景四：湖南郴州17岁高屮生小王为买苹果手机和iPad2,在网上黑屮介的安排下卖掉H己的一个肾。分析材料，总结生产决定消费的哪方面？小王的经历给我们那些启示？［合作探究2］消费对生产反作用情景五：汽车进入寻常百姓家丈夫：据屮汽协公布的产销数据显示，今年上半年汽车产销分别为915.6刀辆和932.52Jj辆，轿车进入寻常百姓家。女儿：现在油价这么高，轿车生产厂家如果能生产更多性能可靠、

5、油耗低、舒适安全、富有个性的轿车，以满足消费者的需求，那就更好了。儿了：家庭轿车成为消费热点，不仅推动了我国轿车行业的发展，而且带动了相关产业的发展。赵女士：车了带给我方便和快兀。周末可以带着家人充分事受大白然，平时开车上班，让我充满了优越感,工作热情高涨。从赵女士一家的对话屮可以看出消费对生产有什么影响？具体表现在哪些方面？如何体现的？对应训练：1、（20H-r州模拟）近年来，随着互联网和计算机信息技术的发展，网购日渐成为人们购物的新时尚。这说明（）①生产决定消费的方式②生产决定消费的质量和水平③居民的购买力不断提高④居民的消费结构不断

6、优化A.①®B.①②C.②④D.③④2、国家统计局抽样调查资料显示，2011年一季度广东城镇居民人均可支配收入7694.77元，同比增11.3%。人均消费性支出5187.47元，同比增8.6%,扣除物价因素,实际增3.5%。家庭设备用品及服务支出252.22元，同比增长30.3%o这反映了（）①生产水平决定消费水平②食品性消费比重下降，消费结构不断优化③人们的消费质量不断提高④发展性消费和享受性消费成为主流A.①②B.②③C.③④D.①③3、（2010.四川文综卷）人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近

7、，把白炽灯换为节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说明（）①消费行为会对社会经济产生影响②家庭要超前消费，防止消费滞示③要改变消费习惯，提倡绿色消费④低碳生活要导致消费水平的降低A®®B①③C①④D③④4、（08广东高考19）近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化,积极开发和研制新产品，取得了良好的经济效益，但也有一些企业因商品滞销而减产其至停产。这说明（）A.生产水平决定消费水平B.消费对生产具有反作用C.消费结构决定生产结构D.消费方式决定生产方式5、辨析：生产决定消

8、费，消费对生产有反作用，消费都能促进生产的发展。在教学过程屮实时进行情感态度价值观的引导，如：讲完生产决定消费时，引导学生珍惜今天的优越生活条件；强调生产的重要性，引导学生学好木领，投身社会主