《培养学生按时完成作业的习惯》+论文.doc

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1、培养学生按时完成作业的习惯一直以来，班级学生完成作业的情况令老师们担忧，每天总有那么一些同学，不是说这个忘记了，就是偷懒不愿意做……每天课代表记上来的名字有i大串，也无济于事。这学期，在学校课题研究的引领下，我将培养学生按时完成作业的习惯作为教育重点。一、认真分析原因开始，碰到不做作业的学生，我总是很生气，认为学生不做作业就是偷懒,就是不可原谅的，然后千篇一-律的进行批评和相应的惩罚。慢慢地，我发现这样做的效果并不明显。我开始思考原因，我发现，学生个体之间的差异被我忽视掉To不同学生的不做作业的原因是不同的，只有找到“病I大I”，对症下药，才能有疗效。经

2、过观察、谈话与家长沟通，我将学生不做作业的原因归结为以下几点:1、教师一般会在课问布置作业，这时候的学生注意力很不集屮，对于作业内容,作业要求常常听不进耳朵里去，而课代表又未能及时将作业要求写在黑板上，学生就容易忘记做作业。2、放学后贪玩或是家长晚上带孩子参加一些活动，影响了孩子的作业完成。3、学生以应付的态度对待作业，遇到有难度一些的，要动些脑子的作业题就选择不做。4、双休H不完成作业现彖特别严重，孩子不能自主安排自己的学习和娱乐吋间。5、教帅对作业的检查力度不够，导致一些学生钻空子。二、采取有效策略1、对学生提出明确要求：(1)要求学生当天的作业当天

3、完成(2)独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。(3)做完作业认真检查。2、加强对课代表、小组长的培训和管理。分别由语文、数学、外语各科课代表选拔自己学科的小组长，每组各一•人，小组长由课代表负责明确职责和管理。这样每一门学科、每一小组都有小组长，避免了一位小组长要收查多门功课的作业，任务过重，就常常工作做得马虎。在班级前黑板的左边位置开辟每□作业完成情况公布专栏，每天早上由课代表负责将未完成作业者的名单公布在专栏内，以起到督促补做及警告的作用。在教室开辟作业栏，每天打扫卫生Z前，各科课代表要详细将本学科今天的作业写在黑板上，以便学生记录作

4、业。3、加强与家长的沟通。对于学习自觉性差的、不能合理安排自己的吋间的学生，要求其每天记录家校联系本，并每天由家长帮助检查作业，签字。教师每天批阅，及时向家长反馈孩子的作业情况、在校表现情况。与家长进行电话联系或是而谈，了解孩子放学回家和双休H的吋间排，给予合理的建议。4、与孩子沟通，提高对作业的重视。抓住期屮考试的契机，找部分学生谈话。特别是平吋常常不能完成作业的同学。以考试的失败作为不做作业的最好教训。让孩子认识到“功在平时”，从认真完成每一次作业做起，才能实实在在提高自己的学习成绩。5、适卅惩罚。对于多次提醒教育仍不能改正的同学，则要采取适为的惩罚

5、措施。我认为对于作业不做的孩子，惩罚其，让其做更多的作业是不可取的，这样孩子会对做作业产生更强烈的厌倦情绪，也会对老师产生抵抗情绪，反而增加了下次不做作业的几率。我采取全体学生监督，利用课余吋间补做作业的方法。并告诉孩子，自己该完成的任务必须完成，即使昨天未能完成的，今天也必须补完成，是偷不了懒的。6、通过主题班会，发挥榜样的力量.把那些书写工整，做题正确的学生的作业本一一展示出来，让这些孩子介绍口己写的好的经验，让其他孩子分亨美，感受美，产生自己也创造美的思想。良好的学习习惯，不仅有助于孩子对知识的准确掌握，而且能使孩子勤于学习，善于学习，自觉学习。好

6、习惯使人一生受益，而坏习惯会贻误终身。良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式，能使人付出更少而收获更多。不良的学习习惯往往与学习规律和违背，严重地影响学习效果。因此，培养孩子按时认真完成作业的习惯，是使其实现学习效果最优化的有效途径。