浅析翻转课堂教学模式在初中英语中的应用.doc

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1、浅析翻转课堂教学模式在初中英语中的应用中国地质大学江城学院张莉摘要:木论文从翻转可以教学模式的概念出发,分析其特点,然后以牛津译林版初屮英语教材为例来构建一个有效的翻转课堂教学模式课堂。关键词:翻转课堂教学模式;牛津英语;初屮教育一、翻转课堂教学模式的概述翻转课堂教学模式的起源非常的偶然,美国的两位教师因事不能上课,因此用录制视频的形式來完成教学,让学生下课后学习,然后在课堂屮解答学生的难点,将课下答疑、课上学习颠倒过来,成为课下的自主学习、课屮答疑这样的学习模式,结果最后岀现了非常好的效果。翻转课堂教学模式主要借助了现代科技的力量,与很多网上培训机构的模式

2、差不多,但是要更加的全血。其打破了常规的教学方式,将更多的时间留给了学生,让学生能白主学习自己想学的知识,这样让教学变得不再死板,同时也能激发学生的学习兴趣。二、翻转课堂教学模式的特点1.教学模式新颖翻转课堂教学模式与传统教学模式不同,它不再强调课堂的重要性,而是将生活变成课堂。学生在课下通过备种方式进行白主学习,如视频教学、白主研究、团队讨论等等,遇到不懂的地方可以杳询资料,如果超出自己理解范围,就可以在课堂上请教教师,这种模式将传统教学模式颠倒过来,以课下学习为主,课堂答疑为辅,不限制学生学习的自由,让学习更加的轻松、有趣。2.以学生为中心传统的教学模式

3、是教师根据学习进度制定学习内容,每节课都是按部就班,因此常常就会出现同一课堂上,有的学生已经早就懂了这个知识点,有的学生还完全没有弄懂,从而导致班级成绩参差不齐。翻转课堂教学模式以学生为屮心,改变了以往以教师教学为主的教学模式,让学生利用课下的时间白主学习,根据白己的进度来制定计划,然后教师对其不懂的地方进行引导、解惑,这样不仅不会造成资源浪费,还会让学生学习起来更加没有压力,挖掘学生更多的潜在能力,促进学生将自己的优势发挥出来,学习更多的知识。3.教学手段的革新网络发展到今天已经成为一个庞大的资料库,翻转课堂教学模式强调学生自主学习,在课下,如果遇到不懂的

4、问题就可以在网上寻找资料,也可以与同学、老师进行交流,从而避免了在寻找纸质资料上浪费时间,给学生答疑提供更好的便利。除了利用网络,翻转课堂教学模式还将多媒体发挥到最好的作川。传统的教学模式一般是利用多媒体放映一些资料,如视频、PPT等,辅助学生在课堂上学习,这样的•弊端就是学生在下课肩可能就会忘记上课时看的视频细节。而翻转课堂教学模式是利用多媒体来进行微课的教学,教师就某个知识点录制简短的视频供学生学习,学习在学习新的知识点或者是遇到不懂的问题时就可以通过微课进行学习。在学习时,学生可以通过对视频的重复播放、暂定等来进行反复学习和做笔记,从而加深学习印象。4

5、.评估方式多样化传统的教学模式是利用备种考试来达到检测学生学习成果和教师的教学水平的目的,这种模式非常可观,但是很死板。小国教育被称为“应试教疗”就是因为检测的唯一方式就是考试,而很多学生和教师为了应付考试就会以考试为日的来学习,从而偏离了真正学习的目的。翻转课堂教学模式通过多方曲的评估来了解学生的学习成果及教师的教学水平,如小测验、调杳表、学习记录、家庭访谈等等,综合性的评价,对每个学生都制定具有个性化的评估方式,来检验其学习的效果及教师的教学水平。三、翻转课堂教学模式在初中英语中的教学模式木次教学模式的构建是以牛津英语译林版七年级上册第一课“Thisis

6、me!”为例进行说明:1•明确教学目标,制定教学内容翻转课堂教学模式主要是以微课为主的,因此必须录制一段视频,简短、易懂为特点。据调查,一节课屮学生的注意力为10分钟,因此视频长度最长不能超过10分钟,遇到太难的难点,最好是分开讲解,这样不仅可以达到教学目标,还能让教学内容更加的具有针对性,让学生学起来有的放矢。第一课是介绍白己,因此要学会介绍白己姓名、年龄、住址、爱好及问候等语句,教师第一个可以制定的学习目标就是介绍问候语"Goodmorning”、"Goodafternoon“Goodevening”、“Goodnight”“Hello”等一系列的问候语

7、,并分析什么场合该怎样开始介绍自己等等,这样让学生能明白说话的艺术。其次可以教学生一些介绍自己的固定句式或者是单词,帮助学生完成学习目标。2.白主学习,完成学习目标在翻转课堂教学模式应用的初期最好是让毎个学生都制定学习计划,从而引导学习进行学习。学生玩性很大,初期如果不监督,很容易造成反效果。在制定学习目标后,学生再根据自己的目标进行B主学习,遇见知识难点就可以观看教师的学习视频,通过多次的观看、白己的探索进行相关内容的学习,并且做好笔记,方便后期的复习及交流。学习完成后再通过在线测验或者白测练习来检测白己的学习成果,如检验学生是否已经掌握介绍自己或他人的句

8、式和单词,可以出小测验:"Canyouintrodu

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