（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 感悟生命 珍爱生命 第三节 创造生命的价值学案 湘教版.doc

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1、《创造生命的价值》主备：审核：时间：年月第周尊敬的家长：孩子成绩的提高需要家长的配合，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课前预习和练习题。完成全部导学案后家长签名：____________【教师寄语】亲爱的同学们！让我们以饱满的激情参与到学习中，运用你的智慧，拿起你手中的笔大显身手吧！相信你是最棒的！【学习目标】情感态度价值观目标：能正确认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义，激发创造有意义人生的热情。能力目标：进一步发展感受、体验生命价值的能力。知识目标：知道生命的价值在于珍惜时间，在于创造；懂得实现人

2、生的意义应该从日常的点滴做起；学会向周围的生命奉献我们力所能及的关爱。【学习重点】使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。【学习难点】学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养。【学习方法】自主学习法合作探究法案例分析法【学习过程】导入新课播放《有的人》诗歌朗诵，设问：为什么说有的人死了，却还活着？一：珍惜时间材料分析：李明总认为自己还小，有的是时间，学习暂时不好没有关系；他很贪玩，心想，过了今天还有明天，别急，慢慢来。对待作业，他总是能拖则拖，能敷衍就尽量敷衍；放学

3、后，边玩边走，回家更是以看电视优先，听音乐不厌，宁可呆坐着也不摸书，好不容易想到学习，时间已不早了······你如何评价李明对待时间的态度？活动一：分享时间名言交流讨论：怎样珍惜时间？诵读《明日歌》，进一步加深对时间的认识明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。二：勇于创造阅读教材36页中学生的创造事例。思考：可能吗？给我们什么启示？交流讨论：怎样培养创新精神？活动二：（1）只移动3枚硬币，使三角形的方位完全倒置，要求用最短距离！（2

4、）看图：最多你能找到几张人脸？（3）看下列词语，看谁记忆得多。说一说：我们学习、生活中关于创造的相关故事。活动三：我的卡片我做主三：乐于奉献播放视频《最美的逆行》消防员的行为给你什么感受？活动四：辩论小擂台“奉献是伟人的事，我们平凡的人生命中没有奉献机会”这句话有无道理?为什么?温暖一刻：奉献就在我们身边，我们可以为班级、学校和我们身边的人做些什么？活动五：宣誓誓词：生命属于我们只有一次，为了让生命更有意义有价值，我决定：珍惜时间、勇于创造、乐于奉献。1