诵读欣赏古诗二首.ppt

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1、诵读欣赏古诗二首活动一：朗读诗歌，整体感知。1.这两首诗的主题分别是什么？从诗中哪些地方能够看出来？2.尝试着用“/”画出诗中停顿的地方。学法指导：大声朗读课文→圈画关键字词→小组合作交流送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。五言律诗停顿的一般句式为二三式己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。七言绝句停顿的一般句式为二二三式作者简介王勃，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐代诗人，作品有《王子安集》。其中流传最广的诗文，除本篇外，《滕王阁序》亦脍

2、炙人口。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。龚自珍，清末思想家，文学家。《己亥杂诗》最足以代表他在诗作方面的成就。活动二：再读诗歌，根据课文注释，试着解释文中标注重点字词。送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。辅：拱卫。望：遥望。津：渡口。宦游：出外做官。海内：四海之内。比：紧靠，挨着。歧路：岔路。儿女：男女。这里指青年男女，引申为“情侣”。沾巾：泪水沾湿手巾。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。浩荡：广大无边，这里形容愁思无穷无尽。离

3、愁：离别的愁思。白日：太阳。东指：指向东方。落红：落花。春泥：春天的泥土。送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。译文三秦大地拱卫着雄伟的京城，从这儿遥望风烟迷蒙的岷江五大渡口。跟你离别的意绪啊，我们都是在外做官的人。只要四海之内存在着知己，那么天涯之隔就如近邻一般。不要在告别的岔路口，像少男少女那样用手帕抹眼泪。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文夕阳西下，黄昏将至，笼罩着无穷无尽的离别愁思，诗人将要离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯

4、一般。落花的生命并未终结，而是获得了新生，它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。活动三：研读重点语句，进行赏析。海内存知已，天涯若比邻。以理性的议论展现友情和别情的新境界。真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，即是永恒的又是无处不在的。在王勃看来，自己在长安做官，杜少府到蜀川赴任，但万水千山不会割断他们之间的深厚友谊。落红不是无情物，化作春泥更护花。移情于物，以新奇的比喻表现了诗人对理想和信念的执着和追求，是新生命的赞歌。活动四：有感情地朗读诗歌，注意句式停顿，体会作者的感情。送杜少府之任蜀川王勃城阙/辅三秦，风烟/望五津。与君/离别意，同是/宦游人。海内/

5、存知己，天涯/若比邻。无为/在歧路，儿女/共沾巾。己亥杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。小结：此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻”两句，成为远隔千上万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。送杜少府之任蜀川己亥杂诗诗人辞官离京，心情十分郁闷。但他并不认为自己从此就一无是处，二十仍想做些对社会有益的工作。“落红不是无情物，化做春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。辅：望：津：宦游：海

6、内：比：歧路：儿女：沾巾：浩荡：离愁：白日：东指：落红：春泥：当堂检测：课后作业：1.将这两首诗抄写1遍。试着背诵。