（2016年秋季版）七年级政治上册 第一单元 第2课 第1框 描绘清晰完整的我导学案（无答案） 鲁人版六三制（道德与法治）.doc

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1、第2课第1框《描绘清晰完整的我》学习目标：1.知识与技能目标：知道认识自己的重要性，掌握认识自己的途径。2.过程与方法目标：学会用发展的眼光看待自己。（重点、难点）3.情感态度价值观目标：懂得全面客观地看待自己。（重点）学习过程：■导学卡（问题导学）自主阅读教材第21～25页，解答下列问题，并将相关内容在课本上圈点勾画标注。1.填空题（1）每个人的身上都有　　　　　　　　　　　　，也会有这样那样的缺点。（2）尺有　　　，寸有　　　；物有所　　　　，智有所。（3）“知人者智，　　　　　　　。”　　　　　　　会促使我们一步步成长起来。（4）对自己作出正确的认识和评价，就要正视现实　　，实事求是　

2、　，　　　　　　　地看待自己。成长中的我们，更要用正　视现实　　看待自己。（5）不　　　　自己，不　　　　自己，努力做更好的自己。2.简答题（1）为什么说正确认识自我是非常重要的？（2）怎样做到正确认识和看待自己？（3）自我认识和评价的途径有哪些？■训练卡（课堂检测）一、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里）1.老师在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个个性备课（师）补充纠错（生）2聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确了努力的方向。小蔡认识自我的方式是（)①进行自我反思　②倾听他人的评价　③听取集体评价　④与他人作

3、比较A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④2.升入七年级后，小郑的学习成绩有所下降，据此他认为自己不再是一个好学生了。下列对此看法正确的是　　　　　　　　　()A.他对自己的要求不够严格B.他没有全面地认识和评价自己C.他对自己的要求太过严格D.他是一个善于独立思考的学生二、材料分析题3.材料一　丁丁觉得自己很了不起，因为老师夸他最能干，手工做得又快又好。一天吃过晚饭，妈妈说：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好。”丁丁一听急了，非要收拾，笨手笨脚地收拾了半天后，也没收拾好。妈妈问他：“你觉得做得好吗？”丁丁摇了摇头。妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。”丁丁

4、认真地点了点头。材料二　明明说话比较慢，有时还结巴，而且还胖乎乎的，常常被小朋友取笑。他觉得自己又笨又难看，非常自卑。（1）丁丁和明明分别通过哪种途径认识自己？（2）他们需要如何正确认识和评价自己？■反思卡（学习小结）2