湖南省醴陵市青云学校八年级生物上册 5.2.2 先天性行为教案 （新版）新人教版.doc

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1、先天性行为和学习行为课题第二节先天性行为和学习行为主备人教学目标理解动物的先天性行为和学习行为；阐明动物的行为对于动物生存的意义重点区别动物的先天性行为和学习行为难点运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因预设流程个性化设计一、自主学习1、辨析先天性行为和学习行为的概念2、进一步明确科学探究的一般方法二、合作探究探究1、课本P49讨论T1—4探究2、课本P51讨论T1—4要求：1.先一对一讨论，再组内交流。2.组长调控好节奏，及时安排好展示与点评分工,检查小组落实情况。3.组内形成统一的认识，记录讨论要点，力争全部解决疑难问题，达成目标三、展示提升四、

2、总结归纳先天性行为的意义:是动物出生时就必不可少的行为。学习行为的意义:动物能适应多变的环境先天性行为有哪些局限性任何生物如果一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被自然淘汰。不能适应环境2五、训练巩固作业布置：我的反思：2