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时间：2020-04-07
《湖南省醴陵市青云学校八年级生物上册 6.1.2 从种到界教案 （新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节从种到界课题第二节从种到界主备人教学目标说出从种到界各分类等级的名称。说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义重点生物分类的单位难点生物分类的单位预设流程个性化设计一、自主学习阅读书本101-105页，完成基础训练概念图1、生物分类的依据是，将生物从大到小的依次是。2、最基本的分类单位是，的亲缘关系是密切的二、合作探究阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：阅读“狼是怎样被列入不同等级的分类单位的”，然后回答下列问题：1.哪个分类等级中动物的共同特征最少，哪个最多？2.哪个分类等级中的动物的种类最多，哪个最少？三
2、、展示提升四、总结归纳教师利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、训练巩固作业布置：书本P104T1-2；基训2我的反思：2
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