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时间:2020-04-07
《四川省成都市华阳中学八年级政治上册 7.2 超越崇拜教学设计 教科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、超越崇拜学习引导课标要求:能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识教学目标情感态度与价值观:通过了解明星成功背后所付出的汗水与艰辛,引导学生化偶像为榜样,完善和健全自己的人格,从深层次去认识明星和偶像,将明星所代表的精神内化未自我成长的动力能力目标:学生能一分为二地评价偶像,培养辩证看问题的能力知识目标:认识偶像崇拜与自我发展的关系,明白自我评价的重要性,客观评价自己,形成比较清晰的自我整体形象;对追星现象进行理智分析,树立正确的自我观念教学重点:理性对待偶像崇拜教学难点:超越崇拜,走向自主,成就自我教学方法:讨论式
2、探究式教学手段:多媒体课时安排:1课时导入:教师:古希腊哲学家亚里士多德说,人是最富于模仿性的生物,人是借助模仿学习他最早的功课的。小的时候,我们可能模仿父母,上学后,我们可能模仿过老师,现在,我们也模仿自己心中的偶像。请大家回忆一下,在你的成长过程中,你模仿过什么人?1.要评价偶像,既要看到其,也要看到其,这是对待偶像的的态度。2.用的态度看待明星,用的眼光审视偶像,我们将逐步告别,走向清醒,告别,走向理智,告别,走向成熟。活动一:偶像两面看教师:每个人都有优点和不足,偶像也不例外。你关注的偶像有不足吗? 优点 不足参加公益活动 偷税漏税…… ……(让学生学会辩证
3、地看偶像)活动二:分享一刻活动意图:通过小组交流,让学生更全面地了解自己崇拜的明星或者偶像。3活动过程:小组搜集、整理资料后课堂交流。第一步,在班级中做一个“你最崇拜的人”的调查。请学生写出自己崇拜的3个明星或偶像,将调查结果进行整理归纳,找出最受本班学生崇拜的前10名明星或偶像。第二步,5~6个学生为一组,将全班分为若干组。每个小组从10名明星中选取一个作为研究对象。通过上网或者查找杂志等途径搜集资料,寻找偶像人物成功背后的故事,了解他们获得成功所经过的艰辛和历程。活动提示:引导学生不要仅仅在某一领域寻找自己崇拜的明星,要选取科学家、艺术家、文艺明星、体育明星、作家等多个领域的偶像。
4、(了解偶像成功路程上的艰辛)活动三:确立自我,成就自我引导学生进行自我分析,从自己的知识能力、人际关系、交往能力等方面较全面地剖析自己。(认识自我,懂得追星的目的应是超越明星)1.在追星热潮中如何成就自我?2.如何认识“追星”中的“光环效应”?1.纵横NBA球场的姚明是很多青少年的偶像,很多时候,我们只看到了姚明纵横球场的英姿,其实他始终把祖国的荣誉和需要当作自己的首要选择,有一颗火热的“中国心”。因此,我们崇拜姚明,就要像他一样()①到国外去打球②以国家利益为重③把篮球当作自己的事业④拒绝金钱诱惑,不能唯金钱是从A.①②B.①③C.②③D.②④材料:“追星狂女”杨X×,自1994年起
5、开始迷恋某明星后,就不学习、不工作,父母为了完成女儿与某明星见面的愿望,倾家荡产。2007年杨××如愿以偿的见到了某明星之后,仍不满足,其父也在二人留影后的第二天清晨跳海自杀。留下的遗愿竟然是让女儿同某明星再一次见面。根据材料,回答2~3题。2.你认为造成杨××事件的原因有()①父母过于溺爱杨××②杨××没能正确认识明星③社会上媒体对于明星的过分炒作④学校没能对青少年追行进正确的引导A.①②④B.①②③④C.①③④D.①②③3.针对杨××事件,你认为各个方面应该()①父母加强教育,不溺爱子女②学校积极引导,使学生有正确的是非善恶观③青少年自身加强修养,不盲从④媒体禁止发布与明星有关的任
6、何信息A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④4.材料:某知名男歌星在音乐上有相当的造诣,演唱风格,动人心弦,深得观众的喜爱,是一名实力派歌手,在同学当中也有很多他的崇拜者,但一次他在家中举行生日派对,连续好几天都把音响开得很大,影响邻居的休息,小区保安上门劝说,他不予理睬,连民警上门也被挡了回去,大摆明星派头。3根据材料,回答下列问题:(1)请你评价这位男歌星的做法。(2)这件事情在社会上造成了一定反响,也引发我们的思考:应该怎样正确看待明星,明星的所有行为是否都应该学习和模仿?反思教师的教:反思学生的学:对学生进行知识辅导对学生学法的辅导、能力的提升对学生进行心理辅导3
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