四川省成都市华阳中学八年级政治上册 9.2 防微杜渐 过则勿惮改教学设计 教科版.doc

《四川省成都市华阳中学八年级政治上册 9.2 防微杜渐 过则勿惮改教学设计 教科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、防微杜渐过则勿惮改学习引导课标要求：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。教学目标情感态度与价值观：树立防微杜渐、有错必改的生活态度能力目标：提高辨别是非的能力，学会在复杂的社会生活中做出正确的选择知识目标：知道防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径，懂得在成长过程中要过则勿惮改教学重难点：在学习生活中如何做到防微杜渐过则勿惮改教学方法：探究式讨论式体念式教学手段：多媒体课时安排:1课时导入老师讲故事《烂苹果效应》学生回答引入新课1．，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的。2．预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为

2、做起，从克服各种、、坏习气、坏作风开始，，把违法、犯罪消灭在萌芽之中。3．“只要不犯大错，犯点小错没有关系。”这种观点是的表现，对青少年的成长十分有害，极易诱发违法犯罪。活动一：出谋划策小杨是一名14岁的中学生，他很羡慕别的同学家里的手提电脑。一天，一位同学无意中说起，在自己家附近有一间工具屋，好像有一个小偷偷了一台手提电脑放在里面，还没有拿走。说者无意，听者有心。放学后，小杨从那里把电脑拿了回来，准备自己使用。学生讨论：你如何评价小杨的行为？（小杨的行为是一种偷窃行为，是违法的。）后来，小杨的偷窃行为被发现了，在老师的教育和家长的帮助下，小杨认识到了错误，主动将电脑交给了相关部门并报案。

3、但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。给小杨出出主意，他该怎样做才能重新回到同学们中间？小杨想到了找老师帮助，于是他给老师写了一封信：3我由于一时冲动而犯法。这件事发生后，我悔恨不已，决心痛改前非。可是因为此事，我给老师和同学都留下了不好的印象。为此我感到自卑。我曾经劝说自己别太压抑，应该抬头做人，可这样一来就有人认为我还没认识到错误的严重性，又批评我。我得不到老师和同学的半点鼓励，有个别同学还当众羞辱我。我不敢反抗，怕老师批评我，更怕影响我毕业。可越这样同学就越瞧不起我。还有半年就毕业了，我真想和其他人一样生活得轻松些。我该怎么

4、办？讨论：看了小杨这封信，你有什么感受？我们该怎样对待小杨？活动二：他山之石呈现勇于改正错误的例子，引发学生的讨论。著名的西班牙医学家拉桑雅哥，小时候由于好逸恶劳而不想学习，在中学时门门功课不及格。曾因为偷钱被学校开除，后又结识了惯盗而到处游荡。等他回到家中，父亲已被活活气死了，左右邻里都指责他，再后来，甚至没有一个人愿意理他。家庭的冷遇、人们的歧视，给他带来极大的精神压力。然而，正是在这种压力下，他幡然悔悟。从此，他刻苦学习，高中毕业时成绩已名列前茅，入大学后更是发愤努力，直至成为母校的首席医药教授。拉桑雅哥因创立神经细胞学说，获得诺贝尔医学奖金。学生讨论：你还知道哪些知错能改的故事？人

5、的一生都会犯各种各样的错误，而人正是在不断修正错误的过程中取得进步。因此，成长过程中有了过错并不可怕，关键是要正视错误并勇于改正。今天，希望我们能够将这样的一个题目印在脑中：过则勿惮改。我们身边的诱惑很多，只有自觉抵制不良诱惑，才能避免走上违法犯罪的道路，过上健康、幸福的生活。1．怎样理解防微杜渐，防患于未然？2．怎样理解“过则勿惮改”？3.青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪?1．有人说：“大错不犯小错不断，反正也进不了法院，因此不必防微杜渐。”请将用下列哪些观点来批驳()A．这是缺乏法律意识的表现，人的堕落往往是从贪小便宜小偷小摸等不良行为开始的B．小缺点、小错误是无关紧要的C．人有

6、了小缺点和小错误就会被追究行政责任，要注意D．人非圣贤，孰能无过，我们有了过错也不出奇，而且青少年年龄小，犯罪也不会被判刑2．“善不积不足以出名，恶不积不足以灭身”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这些名言说明了（）①许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的②我们应该从小养成遵纪守法的好习惯③小错一定会转变为大错，小恶一定会转化为大恶④违纪、一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟3A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．我们对待过错的正确态度是（）A．对过错行为，事事都要持宽容态度B．过则勿惮改，要正视并勇于改正C．我们不是圣人，有了过错是改正不了的，只能破罐破摔D．我们不是圣人

7、，谁不会犯点小过错?偶尔犯点过错没有关系反思教师的教：反思学生的学：对学生进行知识辅导对学生学法的辅导、能力的提升对学生进行心理辅导3