四川省成都市华阳中学八年级政治上册 3.2 友谊，与成长同行教学设计 教科版.doc

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1、友谊，与成长同行学习引导课标要求：知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善教学目标情感态度价值观目标：培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困惑；通过事例分析，培养学生自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往知识目标：通过活动帮助学生理解友谊对个人成长的作用；了解青春

2、期闭锁现象及其危害教学重难点:如何交朋友既是教学重点，又是教学难点教学方法：探究式教学教学手段：多媒体课时安排:1课时教学准备:准备案例和故事音乐导入：播放歌曲《朋友》，在歌声中仔细体会友谊学生活动：聆听并感受音乐表达出的朋友之情（运用音乐歌曲激起学生兴趣，引导学生用心体会朋友之情）朋友伴随我们一起成长，友谊个人的成长。活动一：演一演我有好朋友（激发学生兴趣，运用角色扮演的方法，体会友谊带来的快乐，让学生懂得珍惜友谊）活动二：我的人际圈请学生在一张白纸上画几个大小不同的同心圆，描绘出自己的交往状况。从整体上由外向内分为一般交往的朋友、较好的朋友、密友

3、等几个层次。教师引导学生在绘圆的同时思考几个问题：（1）有多少人进入了自己的人际圈，自己进入了哪些同学的人际圈，分别在什么位置上。（2）对自己的人际状况是否满意。（3）如何让自己的朋友多一些。学生活动后，请最受欢迎的同学说说自己如何做到受欢迎的。学生从自己的交往圈反思交友原因，学生分组交流后集体汇报，教师进行总结。3（引导学生反思自己的人际关系情况，理解友谊对于个人成长和发展的意义，明白封闭只会让自己陷入孤立）为什么说友谊是成长的需要？1．西塞罗说：“所谓友谊这种东西，存在与一切人的生活中；假如一个人丧失了友谊，那他就无法生存在这个世界之上。”这说明

4、（）A．友谊只有一部分人需要，孤独的人不需要友谊B．友谊对于意志不坚强的人来说非常重要C．友谊是人生的一种需要D．友谊是生活中不可缺少的，没有友谊的人就会死掉2．在所有美好的情感中，是最为我们所渴求、所珍视的。（）A．友谊B．人情C．手足情D．同学情3．古人说过：“人生得一知己足矣”。很多人都很欣赏这句话，这句话的意思是（）A．交到一个朋友很不容易B．友谊的圈子小一些无妨C．有一个情意相投、志同道合的朋友是人生的一大幸事D．有一个朋友就足够了4．下列诗句反映了朋友之间真挚情谊的是（）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君B．白日依山尽，黄河入海流C．人间

5、四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．明月松间照，清泉石上流5．步入青春期的中学生，情感丰富、敏感，对人对事有许多自己的看法，特别渴望能够得到他人尤其是同龄人的理解，所以青少年表达亲密友谊的一个特殊方式是（）A．互相启发B．互相倾听心声C．互相鼓励D．互相宽容反思教师的教：反思学生的学：3对学生进行知识辅导对学生学法的辅导、能力的提升对学生进行心理辅导3