化学第一单元复习.ppt

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1、第一单元走进化学世界复习课什么是化学？绿色化学门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。化学是在分子原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学的发展史近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分子可分，而原子不能再分，原子只能重新组合成新的分子或物质。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩又称环境友好型化学物理变化与化学变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化。2.化学变化：生成其他物质的变化。化学变化的基本特征是：有新物质生成3.化学变化中伴随发生的一些现象生成沉体放出气体发光放

2、热B物理性质与化学性质1.化学性质：可燃性.稳定性.腐蚀性.还原性.氧化性.毒性.酸性.碱性.能与……反应等在化学变化中表现出来的性质2..物理性质：.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性都属于物理性质。不需发生化学变化就表现出来的性质。1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧练一练：D2.(2012襄阳)生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．美酒飘香C．菜刀生锈D．轮胎爆炸C3.(2012咸宁)下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是A．铜丝做导线B．干冰用作制

3、冷剂C．一氧化碳炼铁D．石墨制铅笔芯4.(2012衡阳)下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是A．活性炭用于净水B．钨用于制灯泡中的灯丝C．焦炭用于冶炼金属D液氮用于医疗上冷冻麻醉CC练一练：5.(2012南宁)下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．干冰用于人工降雨B．一氧化碳用于炼铁C．金刚石用于制玻璃刀D．木炭用于吸附色素、异味6.(2012广州)下列物质性质的描述中，属于化学性质的是A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性BA氧气和二氧化碳比较3.区分氧气和二氧化碳的方法：1.物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味的气

4、体2.化学性质：（1）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧,氧气能使带火星的小木条复燃（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊（1）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？用燃着的木条分别伸入三瓶气体中：使木条火焰熄灭的气体是使木条燃烧更旺的气体是木条火焰无明显变化的气体是二氧化碳氧气空气化学是一门以实验为基础的科学科学探究的过程：发现问题--提出假设--设计实验--进行实验--分析总结--作出结论1.（2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的A．猜想假设B．收集证据C．设计实

5、验D．得出结论C练一练：对蜡烛及其燃烧的探究1.观察点燃前蜡烛的物理性质2.观察燃着时的现象，并检验燃烧的产物3.观察熄灭后有什么现象发生探究蜡烛燃烧的产物水雾白色浑浊水二氧化碳【方法】：点燃蜡烛，将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化【现象】：烧杯内壁有生成。澄清石灰水变。【结论】说明了石蜡燃烧时有和生成【文字表达式】：石蜡＋氧气点燃二氧化碳+水结论：人体呼出的气体中氧气的含量，水和二氧化碳的含量。较少较多对人体吸入的空气和呼出气体的探究1.收集气体2.用澄清石灰水检验二氧化碳含量的不同3.用燃着的小木条检

6、验氧气含量的不同4.对着一块玻璃片呼气检验水蒸气含量的不同探究：比较呼出气体和吸进的空气比较项目实验操作实验现象得出结论含氧气多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别伸进燃着的木条木条在盛有空气的集气瓶中燃烧比较久氧气的含量：呼出气体<空气往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别加入澄清石灰水呼出气体使澄清石灰水变浑浊二氧化碳的含量：呼出气体>空气往干燥的玻璃片哈气玻璃片上有水珠产生水蒸汽的含量：呼出气体>空气练一练：1.关注物质的性质2.关注物质的变化3.关注物质的变化过程及其现象例1：化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是A.计算B.测量C.实验D.上网C例2：实验科

7、学探究，不能体现化学学习特点的是A.关注物质的性质B.关注物质的变化C.关注物质的用途D.关注物质的变化过程和现象化学学习的三个特点C走进化学实验室初中化学常用仪器介绍实验室药品取用规则托盘天平的使用连接仪器装置药品的取用物质的加热洗涤仪器药匙石棉网蒸发皿坩埚钳锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶九年级化学常用仪器介绍三角架1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸