龚丽七年级下第2单元第2课时.doc

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1、诸葛亮中学七年级下册第二单元第二课时音乐导学案课题：影视金曲欣赏课型：欣赏综合课课时：1课时主备人龚丽学习目标：1、通过观赏聆听我发现影视音乐的魅力以及它在影视中作用。2、通过探究我知道影视音乐的分类及功能。3、我喜欢影视音乐，我会用不同形式展现影视音乐的魅力。重难点：通过探究我知道影视音乐的分类及功能。我喜欢影视音乐，我会用不同形式展现影视音乐的魅力。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结※创设情境-我想学※1、听一听猜一猜：

2、聆听几首影视主题歌曲，依次说出歌曲的名称及出自哪部影视剧？2、教师激情导入：影视音乐伴随我们成长，今天让我们一起走近影视金曲世界。3、学生朗读学习目标。※解读目标※1、通过观赏聆听我发现影视音乐的魅力以及它在影视中作用。2、通过探究我知道影视音乐的分类及功能。3、我喜欢影视音乐，我会用不同形式展现影视音乐的魅力。※感受音乐-我来学※（一）聆听回忆，唤起对影视音乐的遐想欣赏影视音乐《我心永恒》，1、想一想：影视音乐有什么特点？影视音乐跟其他音乐有什么不同。思考并完成：随堂笔记一（二）走进课本，品读影视音乐内涵一、翻开课本独学了解电影《辛德勒的名单》描写的是什么内容。观赏电影《辛德勒

3、的名单》片段。2、想一想：影片带给你怎样的情绪上的感受，如果不要音乐会怎样呢？3、谈谈影视音乐在影视中的作用思考并完成：随堂笔记二二、独学了解动画片《天空之城》描写的是什么内容。聆听欣赏：动画片《天空之城》主题歌曲《伴随着你》4、想一想：主题音乐以不同形式反复出现有什么意义？三、欣赏电影《藏龙卧虎》场景音乐。探究：5、探讨一下影视音乐在影视中有那些功能呢？思考并完成：随堂笔记三※体验音乐-我们学※分享独学收获；互学互动1、你和你的对子聊一聊影视音乐的特点及它在影视中的作用吧！2、群学：探究影视音乐的分类及主题歌曲或主题乐曲在影视中的功能。3、选一首影视歌曲唱一唱、选一个影视人物演

4、一演，小组里分工合作去表现一下影视音乐的情感吧！指导方法：我能积极参与小组活动，教师指导学生参与群学演练：1尝试用多种方式的组合表演。2有创新有突破，大胆展示。※创造音乐-我会演※展示主题：1、自由展示独学部分（要求有展示口号，回答完毕，请其他小组补充质疑）2、小组抽签领任务：展示1唱一唱自选一首影视主题歌展示2演一演自选影视剧的人物角色。其他小组补充、质疑、点评。建议：1、尝试用自己的方式去表现作品2、小组展示，其他小组补充、质疑、点评。随堂笔记一：1、影视音乐有什么特点？影视音乐跟其他音乐有什么不同。随堂笔记二：2、影片《辛德勒的名单》带给你怎样的情绪上的感受，如果不要音乐会

5、怎样呢？3、谈谈影视音乐在影视中的作用随堂笔记三：4、《天空之城》主题音乐以不同形式反复出现有什么意义？5、探讨一下影视音乐在影视中有那些功能呢？小结：电影,有了音乐的进入才使其作为视听艺术更加丰满,具有更强的艺术感染力。好的电影音乐能使原本平实的电影回味深长，熠熠生辉。好的电影音乐能符合观众的心理，使他们产生共鸣，能够完全融入电影情节中去。基础落实：本节课是一节欣赏综合课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生聆听音乐，感知音乐、表现音乐发展能力：通过个体自主探究，能在聆听的过程中体会感受作品提升素养：在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了欣赏综合课的基本特点，通过“感受——

6、体验——展示”来达到一定的音乐认知，并引导学生了解音乐、感受音乐、发现音乐的美。