沁园中学2014-15学年个人工作计划.doc

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1、沁园中学2014-2015学年下学期个人教学工作计划基本信息姓名　孙媛媛性别女　任教学科历史　任教班级九9、10、11、12　教师自我分析（1）爱岗敬业，严于律己，有较强的责任感和进取心。（2）课堂上，耐心细致地讲解，使学生能够更好地接受书本知识。（3）积极走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向优秀教师学习。（4）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验积累还较少，教学功底还有待于进一步提高。　学情分析九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，学生平时在历史学习方面投入

2、的时间太少。一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强，所以学生对做材料分析题感到非常吃力，常常地把握不准观点而失分。因此，教师要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观

3、点。　工作目标（1）认真学习新的教育理念,认真领会新课改理念，结合历史学科的专业特点，善于思考，争取把自己的专业理论知识水平提高到一个新的高度，往科研型教师方向发展。（2）加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。认真做好各项日常教学常规工作，努力提高自己的基本功。积极参与各类教研活动,提高自身素质。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯。（3）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（4）积极反思，积极撰写教学论文，进行课题研修，关注中考动向，逐渐完善自我。具体措施（1）努力提高

4、对继续教育的认识，树立终身学习的理念。充分利用校本资源，积极开展校本研训，促进专业成长。认真学习《新课程标准》，加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，如：《教育时报》、《新课程》、《给教师的100条建议》等，通过阅读别人的文章，丰富自己的教育教学理论知识。（2）日常教学常规扎实提升。在日常的教学工作中，勤钻研，认真研究教材：正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学

5、任务。对于每一节课，要做到精心备课，把学习的权力交给学生，充分调动学生的积极性；认真上好每一节课；认真研究中考，出好每一单元的检测题；认真做好单元测评和试卷讲评。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案，从而完善自我。将在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。（3）以自我反思、同伴互助、骨干带动、专业引领为主要活动形式，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教科研的针对性和实效性。勤听课

6、，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；勤质疑，在各种观摩交流活动中，要勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中得到提高。（4）善于思考，对自己的教学行为进行思考、审视和分析。通过教学前自我说课反思、教学后记反思、观摩教学的反思等方式，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。在实践中探求、感悟。坚持写教学论文，从单纯的教育者变成教育的研究者。（5）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。教学进度

7、复习进度周次时间内容第1周3.8-3.15八年级上册第四、五、六单元第2周3.16-3.22八上测试八年级下册第一单元第3周3.23-3.29八年级下册第二、三单元第4周3.30-4.5八年级下册第四、五单元第5周4.6-4.12八年级下册第六、七单元第6周4.13-4.19八下测试第一次模拟考试第7周4.20-4.26九年级上册第8周4.27-5.3九年级下册第9周5.4-5.10专题复习侵略与反抗、探索党的历程科技发展国别史第10周5.11-5.17七年级按《考试说明》的内容重点梳理第11周

8、5.18-5.24八年级上册按《考试说明》的内容重点梳理第一次模拟考试第12周5.25-5.31八年级下册按《考试说明》的内容重点梳理第13周6.1-6.7九年级上册按《考试说明》的内容重点梳理第14周6.8-6.14九年级下册按《考试说明》的内容重点梳理第15周6.15-6.21模拟考试查漏补缺回归课本第16周6.22-6.24回归课本迎接中招　说明：表格内容的字体统一为宋体小四。