风景写生教案.doc

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1、风景写生教案第一章风景写生概述一．教学目的通过对风景写生的讲解，让学生对风景写生的概念、风景写生的中西方文化背景，风景写生的工具、风景写生的表现技法、风景写生的步骤等知识有一个基本的了解和认识。二．教学主要内容1．风景写生的概念：风景写生的运用一定的工具和技巧手段，将风景写生中最优美动人的神态表现出来，并借以抒发作者真挚的内心感受的绘画形式。2．风景写生的中西方文化背景的差异3．风景写生的工具（钢笔、铅笔、马克笔、针管笔、彩色铅笔、速写薄、复印纸、宣纸、墨水、画夹等）4．风景写生的表现方式：速写、素描、线描、水粉、水彩、水墨等均可，表

2、现方式多样）5．风景写生的步骤可以分为整体到局部或局部到整体两种。三．重点和难点分析1．中西方风景写生的文化差异。2．风景写生如何开始着手。四．教学方法：讲授、示范、临摹五．教改措施：可举实例，展示图片帮助学生理解六．课时安排：4个课时七．教学手段：讲授为主及板书八．授课程序1．开门见山提出风景写生的概念，让学生的思维能马上进入主题。2．接着对于风景写生的文化含义及中西方风景写生方式的差异作一介绍，并拿出图片作为展示，让学生有更直观的印象。3．介绍风景写生的技法知识，如写生工具，表现手法等；4．介绍风景写生的入手方式；5．将准备的临摹

3、资料发放给学生（共20张）6．学生欣赏作品及做些简单临摹，老师巡视指导。7．课堂小节。九．板书设计中间用大号字体写出本堂课讲授的题目“风景写生”，自左至右依次写出本课题的知识要点。一．教学小结本章节主要是讲述风景写生的理论知识，及技法准备问题，因此知识点讲述得较多，下次课便进入临摹、写生等技法训练阶段。第二章风景写生的表现语言一．教学目的本章通过风景写生这门课程，让学生能够掌握风景写生的表现语言，能够对风景写生（花卉树木，房屋建筑，山水园林等景物有一定的临摹能力），同时，能够激发学生的想像能力，将不同的景物能够组织在同一画面之中的临摹

4、性创作能力，并且尝试不同创作表现风格的风景临摹作品，以此来培养学生的观察能力和构图造型能力。二．主要内容及授课程序第一节：风景写生表现语言（怎样画花卉树木）（4个课时）1．导入阶段上节课我们讲述了关于风景写生的理论知识以及准备工作，从这节课开始，我们就要进行一些实战临摹了。这节课我们开始要学习关于花卉、树木等景物的表现语言。2．教学内容树是风景写生的主要表现对象，首先拿出一些图片给学生观看，指出这些花卉树木等风景的风格特点，以及作者的构思和表现手法，然后一边讲述一边在黑板上做示范。树概括起来由树干、树枝、树冠组成。我们在平时就应该仔细

5、观察，对树的形态与生长规律有所了解，了解其结构组合关系，这样我们写生起来就会有所依据。（1）树的形态分析树的种类多，形态各异。风景画一般不要求将不同树种的微妙变化找得过细，但要求在表现树种的不同特征时，最少要区别针叶树与灌木这三个大树形的分类，并要求在尽量在这三大类里分别作出细一层的形象区别。       针叶乔木的松、柏、杉等，其树形多呈伞形、尖塔形以及近似圆锥形。       阔叶乔木一般比灌木高大，基本树形也有卵形、圆形、伞形、半圆形等不同近似形。乔木中树形变化多样，如在大家熟悉的“馒头柳”。此种树形就象个馒头，呈规则半圆形。棕

6、榈形如棕榈；圆锥形如雪松，卵形如悬铃木，半圆形如杏树，风致形受自然因素的影响生长成不规则形状，如鸡爪槭。灌木类型有丛生型如玫瑰，拱枝型有迎春、连翘等。（2）树的画法（边讲边示范、板书）       先画出树枝，注意要顿挫运笔，并且画出枝干交错盘曲的形态。在画柳树枝干的时候，一定要画得很轻松，要画出那种飘逸、随风飞舞的感觉。画好树枝之后，就开始画树叶了。画树叶可用铅笔很轻地画一个大的轮廓。在画灌木树叶的时候，一定要一组一组的画，象画竹子一样，要三四片树叶一组，这样画出来的树叶才能有层次感和有疏密感，因此看起来也就特别有节奏。在画针叶树叶

7、的时候，一定要有耐性，有平心静气地开始一笔一笔地画，不能急躁。（3）花卉的画法花卉分根、茎、叶、花托、花瓣、花蕊组成。特别对花瓣和花蕊要仔细描绘，画荷花要表现出清水出芙蓉的清新感觉，画菊花的时候要由内至外，画竹子的时候要画出挺拔的精神。同时要注意画地面的小草的笔触，要凌乱但有节奏。1．临摹阶段按照刚才讲述的方法，学生开始对老师发放的资料进行临摹，或者自己有资料的同学也可以自己对照自己找的资料临摹。老师在一边巡视，并解决学生提出的问题，同时在学生边上做示范。2．作业要求临摹一张单个物体的花卉树木，同时临摹一张组合物体的关于花卉树木的风景

8、作品。第二节：风景写生表现语言（怎样画房屋建筑）（4个课时）1．导入阶段将上节课学生所做的作业展示出来，并对每个学生的作业进行讲述，并指出不足指出，但是注意多夸奖，激发学生的学习兴趣。并引出今天的学习内容，即关于房屋建筑