我最好的老师_课件(1).ppt

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1、21*我最好的老师连界镇保卫小学校：廖天惠说一说你认为什么样的老师是最好的？21*我最好的老师读一读想一想课文向我们讲述了一件什么特别的事儿？面对这样一个特别的老师，人们做怎样的评论？有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来你们呢？”糊弄糊弄在作者眼中，怀特森又是一个怎样的老师呢？他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。1.当他把卷子发下来的时候，我惊得，因为在我写下的每一个答案后面，都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了

2、零分。读一读找一找目瞪口呆竟然吃惊目瞪口呆竟然吃惊2.“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？3.怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。为此他特别强调，本次测验的零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。怀特森先生这样做是为了培养我们的什么能力？从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌

3、似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。怀特森先生让我们明白了什么道理？不要迷信书本，不要迷信权威。说一说你对这句话的理解？“书本”、“权威”，指的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑精神，强调要通过独立思考去获取知识。毛主席的“两个凡”是：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。讨论交流我们所了解的类似故事读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克谢