小苏打和白醋.ppt

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1、小苏打和白醋的变化十一小学黄纪兵猜猜哪一杯是水？哪一杯是白醋？游戏小苏打白醋观察小苏打和白醋小苏打的特点白醋的特点观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。白色粉末状晶体、无味无色、液体，酸味小苏打和白醋混合后的变化把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？实验步骤：1、小组内成员要分工明确（操作员、记录员、观察员、汇报员。2、先放白醋5-6勺，再放小苏打1勺。3、马上盖上玻璃片。我们发现了什么实验现象？2锥形瓶外壁有点凉。3锥形瓶底部有白色粉末。4瓶子里还有无色透明的液体。1产生气泡，有“嘶嘶”声。产生的是什么气体呢？小苏打和白醋混合后，产生了什么

2、气体呢？下面我们来做两个实验1、往瓶子里插入燃烧的细木条。这和把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里情况一样吗？实验二：像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?蜡烛上的火熄灭了再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。重通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？能使燃着的火焰熄灭比空气重小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——气体，这样的变化属于。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。二氧化碳化学变化虽然我们的实验证据还不足以判断产生的是什么气体,但是,科学家经过大量的研究,已经确定这种气体是二氧化碳.1、二氧化碳是空气的组成部分。关于

3、二氧化碳气体，你还知道多少？阅读课本第33页第四段。2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？课外拓展为什么我们进入枯井、地窖、地洞的时候要用灯火来测试一下，我们才能决定要不要进去呢？选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（）。A、具有酸味B、白色液体C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体

4、是（）。A、氧气B、二氧化碳C、氢气C课堂反馈ACB4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物质的液体5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。A、继续燃烧B、马上熄灭C、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（）。A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭CBA