王晓静甜甜的泥土课件.ppt

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1、王庄镇一中王晓静苏教版八年级下册第三单元甜甜的泥土小小说特点①、短小精悍、情节紧凑、结构严谨；②、立意新奇、寓意深刻；③、结尾惊奇。督预示标读准下列词语ànzhìmòdìlèngzhengshuànyūnxuàn黯淡呆滞蹭蓦地愣怔吮涮净晕眩cèngshǔn加油啊！督预示标1、理解题目“甜甜的泥土”；2、学习对比的写作手法，体会立意新奇、结尾惊奇的特点。3、感悟母子深情，培养爱亲人、爱生活、爱社会的情感。督预示标1、如何理解课文题目“甜甜的泥土”？2、课文哪些语句运用了对比的写作手法，有什么作用？3、小亮奶糖放在怀里没有融化，但是埋在土里就融化了，为什么？4、文中哪些语句体现了母子

2、情深？说说你的理由。自学梳理小组长带领组员讨论交流自学成果，发表见解，取长补短，安排好本组发言人、补充人、书记员。小组答疑展示评价1、如何理解课文题目“甜甜的泥土”？2、课文哪些语句运用了对比的写作手法，有什么作用？3、小亮奶糖放在怀里没有融化，但是埋在土里就融化了，土地的温度会高过人体吗？4、文中哪些语句体现了母子情深？为什么？联系拓展现代诗《母亲》冰心母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇？这里运用了比喻的修辞手法，把母亲比作荷叶，把儿女比作红莲。作者由雨中荷叶护持荷花的美好景象，联想到母亲对儿女的呵护关爱，由衷地赞美道：“母亲啊，你是荷

3、叶，我是红莲。”描写母爱的古诗句慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》慈母依门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图》爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。——蒋士铨《岁暮到家》联系拓展总结导预1、以母爱为主题写一篇作文，灵活运用对比的写作手法；2、为父母洗洗脚、捶捶背、端杯水等，表达对父母的感激之情，证明自己长大了。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是爱；最美好的呼唤，还是爱。让我们每个人学会爱父母、爱老师、同情帮助身边需要帮助的人。