甜甜的泥土课件.ppt

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1、你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你多想告诉你你的寂寞我的心痛在一起甜甜的泥土黄飞（小小说）1、体会浓浓的母子之情，感受人间的至亲至爱。（重点）2、学习本文独特的立意与构思，及对比手法的运用。（难点）学习目标：小说的学习方法理清情节分析人物研读

2、写法感悟主旨请同学们用自己喜欢的方式读课文，圈画出文中的生字词，边读边思考：1、本文的叙事线索是什么？2、根据这一线索理清文章的情节并用一句话概括小说主要内容。（5分钟）自学指导一黯淡（）愠色（）晕眩（）蹭着（）呆滞（）踉跄（）吮着（）渗入（）蓦地（）愣怔（）涮净（）抠（）ànyùnyūnxuàncèngzhìliàngqiàngshǔnshènmòdìlèngzhengshuànkōu读准字音奶糖线索：送吃情节：奶糖奶糖奶糖奶糖埋化本文主要讲述了一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。自学指导二再读全文，同桌合作将下列句子补充完整，并说出理由。

3、（5分钟）甜甜的泥土，的妈妈；甜甜的泥土，的孩子。文中的“她”是小亮的亲生母亲，作者对她的刻画虽然笔墨不多却感人至深，试找出进行赏析（从心理描写、动作描写、语言描写、环境描写、细节描写等角度找出相关语句并赏析）。从中可以看出“她”是一个有责任心、牵挂孩子、有爱子之心的母亲。甜甜的泥土，的妈妈；慈爱仔细阅读课文，从文中找出对王小亮进行描写的句子。可以看出他是一个怎样的孩子？（从动作、语言、神态描写等角度。）甜甜的泥土，的孩子看出他是一个机智聪明、乐于分享、坚强懂事、尊敬老师的孩子。坚强懂事合作探究小组合作讨论以下问题，比比谁的见解独特：（6分

4、钟）1、你认为课文想告诉我们什么？2、你认为本文在立意构思方面妙在何处？这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人世间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有。感悟主旨这篇小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，你认为课文想告诉我们什么？1、这个故事本是个悲剧，作者却别出心裁地给它安排了一个戏剧性的结局，使立意新奇，结尾惊奇。2、本文成功运用了对比手法，推动故事情节，突出人物形象。研读写法那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；那

5、甜丝丝的泥土，饱含着老师、同学、传达室老头对小亮的爱心，让离异家庭的孩子也产生生活的渴望和动力。告诉人们人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。课文结尾说“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”，这句话的含义是什么？品味结尾请同学们回忆生活中母爱“动人的一瞬”，表达你的感恩，传递你的深情。母亲的爱就像黑夜里的明灯，为我指明前进的方向。母亲的爱就像，。母亲的爱就像，。我们无时不在享受母亲的爱：母亲为我们盖被子，母亲为我们擦汗水，母亲因我们而高兴，母亲因我们而伤心……回味感悟：课外积累：课外搜集有关母爱的诗歌、格言、民谣或讲讲自己的母爱故

6、事。妈妈，我爱你！