在线创新竞赛中解答者创新绩效影响因素研究-论文.pdf

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1、第31卷第l5期科技进步与对策v01．3lNO。1520l4年8月Science&TechnologyProgressandPolicyAug．2014在线创新竞赛中解答者创新绩效影响因素研究田剑，王丽伟(江苏科技大学经济管理学院，江苏镇江212003)摘要：基于现代期望价值理论视角，收集225个有效样本数据，应用层级调节回归模型探讨在线创新竞赛中，解答者参与动机、创造性自我效能与空闲时间对创新绩效的影响及其内在作用机制。结果表明：内外部动机对解答者创新绩效具有显著的正向影响。当解答者创造性自我效能较强时，内外部动机对创新绩效的正向影响更强；当空闲时间

2、较多时，创造性自我效能对外部动机与创新绩效之间关系的调节作用更显著。关键词：在线创新竞赛；内外部动机；创造性自我效能；空闲时间；创新绩效；现代期望价值理论DOI：10．6049／kjjbydc．2013080510中图分类号：F273．1文献标识码：A文章编号：1001—7348(2014)15—0005—05新活动是网络创新者的重要特点，该特点能否影0引言响参与动机，还未充分研究。本文从在线创新竞赛社在线创新竞赛(0nlineInnovationContest)是指组区中解答者参与动机的角度，探讨参与动机对解答者织者通过网络平台发布创新竞赛任务，解答

3、者利用自创新绩效的作用机理并进一步分析该作用机理的变化，以丰富现有理论研究，为提升在线创新竞赛中解答身技能、经验和创造力为组织者设定的具体竞赛任务提供创意或解决方案，提交最佳方案者将赢得组织者者行为绩效提供参考。设定的奖励]。它作为一种新型的开放式创新模式，1理论框架与研究假设以其参与式文化和集体智慧特征、加速创意产生和创新深化、降低企业设计研发成本的优势，逐渐成为企业1．1基于现代期望价值的个体行为绩效影响因素分析解决内部创新问题的重要手段。现代期望价值理论认为个体的行为结果取决于主就一项具体的创新竞赛而言，其绩效产出取决于观的任务价值感知和对获得成

4、功的期望。其中，价解答者创新绩效，即解答者提交方案的质量，而解答者值是指任务满足个体不同需求的程度，被视为引导个创新绩效取决于自身的创新能力和努力水平]。回顾体完成任务的动机；期望是指个体对自身能够将任务国内外研究，学者们已从组织者收益最大化角度，探讨做得好的信念。既往研究将内外部动机视为个体参了参赛人数以及奖金设置等因素对在线创新竞赛绩效与任务的两个重要价值因素]。研究表明，在线创的影响Cz-43。现有文献发现解答者参与动机对其参与新竞赛中解答者的内外部动机对其持续参与意愿有重意愿有重要影响。一些学者认为获取报酬是解答要影响]。本文将内外部动机作为影

5、响解答者创新者的主要参与动机，奖金多寡与解答者参与意愿呈正绩效的价值因素。创造性自我效能(CreativeSelf—Ef—相关_8_。然而，也有学者研究发现奖金对解答者的激励作用并不显著0]。Chen等指出，设置高的奖金并ficacy，CSE)是个体对于自己能否产生新颖和有用的创不一定能够获得最佳的解答。Zheng等指出，解答者意或解答方案的信念，反映个体对成功的期的内部动机比外部动机更能激励其参与创新竞赛。由望。。现代期望价值理论认为期望因素和价值因此可见，关于解答者参与动机对其创新行为是否有激素之间存在积极的交互作用。研究表明，期望因素励作用存在分

6、歧。此外，利用空闲的碎片时间参与创能够调节解答者内外部动机与其参与意愿之间的关收稿日期：2013-11-15基金项目：国家自然科学基金项目(71371088)；教育部人文社会科学研究规划项目(10YJA63O143)；江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划项目(CXZZ130726)作者简介：田剑(1971一)，男，安徽蚌埠人，博士，江苏科技大学经济管理学院教授，研究方向为电子商务与服务营销；王丽伟(1988一)，男，江苏丹阳人，江苏科技大学经济管理学院硕士研究生，研究方向为技术创新。科技进步与对策2O14年系]。本文将创造性自我效能作为解答者参

7、与动机与强，由于受到自身创新能力的限制，创新绩效也会较创新绩效之间关系的调节变量。与企业内部创新者不低。因此，本文提出假设3a：创造性自我效能在内部动同，网络创新者主要是利用工作或学习以外的空闲时机与解答者创新绩效的关系中起调节作用：对于创造间来参与创新活动。空闲时间是影响解答者创新绩性自我效能较高的解答者，内部动机对创新绩效的正效的重要情境因素]，当空闲时间不足时，解答者的创向影响更显著；假设3b：创造性自我效能在外部动机与新能力和努力水平会受到限制，即使组织者设置高奖解答者创新绩效的关系中起调节作用：对于创造性自金也不一定能获得满意的竞赛绩效]。综

8、上所述，构我效能较高的解答者，外部动机对创新绩效的正向影建如图1所示的概念模型。响更显著。1．