一种值得重视的认识途径—从形式到内容-论文.pdf

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1、一种值得重视的认识途径一从形式到内容姜新棋钱文霖,,:唯物辩证法是马克思主义的世界观同式而且启示我们在不可能直接把握内容时又是认识沦。形式和内容作为唯物辩证法时,走从形式到内容的路是必要的。,的一对基本范畴毫无疑问也具有重要的认随着科学技术的发展和人类文明的进、。。,,认识能力不断提高识论意义在实践中人的认识无不涉及形步人的思维能力人,,,,式和内容有时人们将注意力集中于内容们能够透过现象抓住本质从感性认识上,,从而取得了丰硕的认识成直接认识和把握内容有时则将注意力先集升到理性认识中于形式,暂时撇开内容,通过形式本身的果。考察人类获取这些成果

2、的认识过程,不,,认识进而认识和把握内容即从形式到内难发现其中也不乏从形式到内容的认识途.容。本文试图对从形式到内容的认识途径作径,尤其在科学认识实践中这一途径的作用。。一专门论述以期引起人们对这一问题的重更不可低估视。例如,据科学史料,俄国著名化学家门“捷列夫提出的元素周期律是通过化学牌、一从形式到内容是一种广泛而有效的”。,阵发现的他研究伊始曾试图用一张表认识睡径,格来反映化学元素之间的联系然而未能概,。,从人类社会诞生以来人就竭力通过各括当时已有的发现后来他将各化学元素。,种途径去认识和把握世界从形式到内容就的符号和它的性质包括元素的化

3、合物形。、、,是人类最古老的认识方式之一在远古时态原子价外观和在自然界的分布情况,,,代人对自然的认识非常幼稚还没有理论分别抄在一张张小卡片上又把各元素的原,。。思维的能力只能借助形式来认识事物比子量写在元素符号的左边通过对这副特殊,、、,“”如他们发现闪猛的野兽往往有锐利的牙的牌阵进行比较分类排列和整理齿、独特的皮毛,就把牙齿、皮毛等同于凶他很快就发现了元素性质随原子量的增加呈。,,、现出往复变化的规律,即元素周期律显而猛一旦将野兽击毙就用其牙齿皮毛装,。,饰自己以为这样就获得了野兽的凶猛又易见元素周期律主要是门捷列夫通过对元,、、如他们对

4、生活环境的位置比例形状等素量的形式(原子量)和性质上的表现形式,、、有一种特殊的神秘感如果发现周围的位(化合物形态原子价外观等)的把握而、、,。置比例形状有变化就“会惶惶不可终发现的事后有人讥讽门捷列夫是在玩纸,、、日敬畏地对比例”,,位置形状等顶礼膜牌游戏其实这正好说明讥讽者还不理。,。拜这样的认识方式实质上就是从形式入解从形式到内容这一重要的认识途径,,,,手认识事物尽管受到历史条件的局限只又如1910年的一天德国年轻的气象,。是把特定的形式等同于特定的内容并没有学家魏格纳生病躺在床上观察世界地图他,,真正把握内容但却对人类的认识起到了历

5、突然注意到大西洋两岸的轮廓是如此的对,。,史的作用仍可视为从形式到内容的滥筋应和符合特别是巴西东端的直角凸出部分,这不仅表明从形式到内容是古老的认识方与非洲西岸直角凹进的几内亚湾符合得更《江汉论坛》2992年第2期,,“”“”好自此以南南美巴西海岸垮一个凸出部一次提出内容和形式范畴的亚里士,,,分都恰好和非洲西岸的海湾相对反之也一多德指出事物是质料和形式的统一质料。:样魏格纳联想作洲,,大陆和南美洲大陆从完全是消极被动的形式才是积极主动的,。,前会不会是贴在一起只是受到某种力的作是运动的源泉他认为人的认识过程先是?,“”,用后来才破裂而分开的

6、呢一年多后他发感官感觉对象的形式而与质料无关,现了巴西和非洲曾经存在过陆地连接的论“”,”然后在这种形式的诱发下气合灵在,,“,,据于是便大胆提出了著名的大陆漂移感性直观中直接发现概念并以此为基础。,”,说显然魏格纳是由世界地图所显示的构造不证自明的命题形成一切科学中的第,,,轮廓形式通过联想探寻形式的内在联系一原理即公理,最后遵循逻辑定律形成科。,。,,从而提出科学假说的在现代科学实践中学体系又如培根指出形式决定事物的,“象魏格纳那样通过这一认识途径而获得惊人性质熟悉形式的人⋯⋯能够在极不相同。一,发现的事例是屡见不鲜的的实体中抓住自然的统

7、性因此也就能够1923,”担。年法国物理学家德布罗意把几何发现从来没有发现过的东西霍布斯则,,,“光学中的费尔玛原理和经典力学!莫泊图原认为人的认识来源于感觉和想象中的影,”,,“”理的数学公式进行类比通过对这两种形式像在此基础上人的理智凭借理性,,内在联系的把握提出了物质粒子也具有波的认识能力进行推理而获得理性认识而推。。粒二象性的著名论断等理就是计算这些思想中无不渗透着从形式。,到内容的某这些都表明从形式到内容决不只是一些合理见解但他们夸大形式的,,,种古老的原始的认识途径在科学和人类思作用颠倒形式和内容的地位包含着许多,,。维能力高度发

8、达的今天它依然具有强大的唯心主义和形而上学的内容则是错误的,,生命力不断以其特有的魅力引导人类开拓马克思主义哲学的诞生一扫唯心主义。和形而上学的阴影,把内容和形式这

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