三条主线读出文本的灵魂——《巨人的花园》文本细读-论文.pdf

《三条主线读出文本的灵魂——《巨人的花园》文本细读-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、匿“细细三条主线读出文本的灵魂——《巨人的花园》文本细读口王慧琴《巨人的花园》是英国作家王尔德的一篇优三条主线相互作用，合力烘托出一个主题——美童话，是人教版四年级上册第三单元“中外童能和大家分享的快乐才是真正的快乐。(如上话”专题中的首篇课文。故事中说，一个巨人看图所示)到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，就把他三条主线把文本读短们赶了出去，还在花园四周砌了围墙，竖起了“禁止入内”的告示牌。从此，花园总是被冬天巨人、孩子们和花园，三者之间到底发生了占领。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天竟然就什么，是如何互相影响的?依托文本把所有关跟来了。当巨人再次把孩子们赶出去时，寒冬系理出来

2、，长长的文本就容易读短了。又立刻笼罩了花园。在一个特别的小男孩的启巨人和花园之间：示下，巨人终于醒悟了：没有孩子的地方就没有巨人外出旅行时，花园里很漂亮，春、夏、春天。从这以后，巨人和孩子们一起生活在漂秋、冬交替出现。亮的花园里，无比幸福快乐。巨人在花园周围砌起围墙，竖起“禁止人王尔德用严谨巧妙的构思，奇幻而又合理内”的告示牌，寒冬长时间占领了花园。的想象，创造了一个神奇的花园，塑造了一个巨人训斥并赶走了孩子们时，刚刚有了春“立体”的巨人，勾勒了一群可爱的孩子。于意的花园又被冰雪覆盖。是，有趣的事情发生了。花园、巨人、孩子们，巨人拆除了围墙，把花园给了孩子们，花园又变得春意融融

3、。孩子们和花园之间：孩子们喜欢在漂亮的花园里玩耍。孩子们被驱离花园，花园里隆冬来临，没有了春天。孩子们从围墙的破损处钻进来，花园里增添了春意。孩子们遭到训斥纷纷逃离，花园又被冰雪覆盖。小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。小学之教师2ol4．09霸露隧孩子们又在花园里尽情玩耍，花园又变得巨人和孩子们之间：无比漂亮。例如：“当巨人大声叱责一个孩子，那孩子巨人和孩子们之间：却用会说话的眼睛凝视着巨人，巨人心里火辣巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气，大辣的。”抓住这一点，可聚焦“凝视”一词体会小声叱责。孩子们都吓坏了，四处逃散。男孩的神奇：他用那双会说话的眼睛，给巨人

4、带巨人又看到孩子们在花园里游戏，大发脾来了怎样的震撼?巨人从小男孩的眼睛里读懂气，孩子们纷纷逃离。了什么?巨人心里“火辣辣的”，他会对自己说巨人大声叱责一个孩子，那孩子却用会说些什么?引导学生展开想象，走进人物内心。话的眼睛凝视着巨人，使巨人心里火辣辣的。抓住“当巨人把花园给了孩子们，孩子们和巨人抱住那个孩子，小男孩在他宽大的脸巨人亲密无间，巨人感到无比幸福”这一点，可颊上亲了一下，巨人第一次感到温暖和愉快。引入原著中一段话：“一年又一年过去了，如今巨人把花园给了孩子们，孩子们和巨人亲巨人变得又老又弱。他再也没有力气和孩子们密无间，巨人感到无比幸福。一道做游戏了，只好坐在一张大

5、安乐椅上看着孩子们互相追逐打闹，欣赏着花园里的满园春三条主线把文本读长色。他常说：‘我有许许多多美丽的花，可是最让学生选择三条主线中任何一条，抓住其美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”’让孩子们中一点，充分展开想象，再现故事情景，体会人揣味“最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”的深物内心，文本就被读长了。刻含义。巨人和花园之间：三条主线读出文本的灵魂例如：“当巨人大声叱责孩子，在花园周围砌起围墙，并竖起‘禁止人内’的告示牌，寒冬长抓住三条主线能把文本读短，也能把文本时间占领花园。”可抓住这一点，指导学生理解读长，还能读出文本的灵魂。通过理解、感悟，什么是“叱责”，巨人怎样“叱责”，联系

6、上下文想学生会发现：象巨人当时是怎么想的，说话时可能是什么样原来，整篇童话以花园内风景的变化为明子，再现故事情景，通过语言、动作、神态体会巨线，以孩子们来去、巨人态度行为的变化为暗人的自私、冷酷、霸道，从而走进巨人那孤独、冷线，巧妙地将“孩子去，花园荒，巨人苦；孩子来，漠的内心。花园美，巨人欢”这一内在逻辑深入浅出地揭示孩子们和花园之间：出来。作者前后照应，用对比鲜明的“循环式”《巨人的花园》改编自王尔德的《自私的巨结构，营造了一个美妙神奇又发人深省的童话人》，选人教材时因篇幅所限进行了大量删节。世界。“当孩子们吓坏了，四处逃散，再也不敢走进花原来，童话是那么富于奇幻色彩，情节

7、曲园时，花同里隆冬来临，没有了春天。”感悟这一折，引人人胜；原来，童话的语言是那么优美生点时，可把原著中的相关段落展示给学生，用那动，活泼有趣⋯⋯些生动细腻的描写触动学生的心灵：“由于看不有了这些发现，文本的灵魂就被学生挖掘出见孩子们，小乌便无心唱歌，树儿也忘了开花。来了。隐藏在这个故事背后，使我们心灵温暖柔软有一朵花儿从草中探出头来，看见那块告示后，的东西究竟是什么?是爱。有爱的地方就有春它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回天。学会关爱，学会分享，才会获得真正的快乐。去，继续睡觉了。”