如何提高中小学音乐教学质量-论文.pdf

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1、2014年第@期艺了lc教一如何提高中小学音乐教学质量胡丰涓(河南能源义煤公司千秋煤矿，河南三门峡472300)摘要：中小学阶段的音乐课是提高学生综合素质的重要组成部分，它对陶冶情操，启迪智慧，提升文化素养和审美能力，促进学生德智体美劳全面发展具有重要作用。然而，从目前音乐教育的状况来看，音乐教育仍然是整个学校教育中十分薄弱的环节，中小学的音乐课并未真正得到足够重视，在实施过程中存在着一些有待解决的问题。所以笔者认为：要提高中小学音乐教学质量，必须从国家、学校、教师、学生、家庭各方面考虑，全面进步才是提高中小学音乐教学质量的最佳捷径。关键词：国家；学校；教师；学生；家庭

2、；音乐；教学；质量中国分类号：G632文献标识码：A文章编号：2095—4l15(2014)05—281—2音乐教育是社会化进程中的一部分，它是以音乐为媒介的师资的培养，音乐方面的研究，音乐教学大纲的建设，加强音乐教育，是通过音乐影响人的思想情感、道德品质、增进知识技能学科的评估，以及重视农村、县城、城市的音乐教学质量平衡。的音乐活动，它的根本目的是通过音乐审美教育培养高尚、完美二、学校加强音乐教育管理的人。所以，音乐教育对于人和社会的发展起着重要的作用。只有国家重视，学校才会对音乐的教育加强管理。然而，学然而，有这样一份调查材料令人费解：内容是对某师范学校137校应如

3、何加强对音乐课的管理呢?笔者认为：名普师新生进行了一次问卷调查，当问及他们在中小学接受音(-)建立科学独立的音乐教育管理机构乐教育状况时，结果令人惊讶，137名新生中只有一个人能识谱。音乐教育管理机构主要任务是：宣传贯彻音乐教育方针、政结果表明，在某些学校音乐课被列为可上不可上的一门副科，音策；调查研究学校音乐教育的历史和现状；制定学校音乐教育行乐课大都是排在课表上，基本不上；教材是放在书包里，基本不政法规；组织开展音乐教育理论和实践的科研工作；指导、管理、用；新课标束之高阁，基本不顾；学生成绩随意给分，基本无要定期督促、检查音乐教育工作。这样，才使音乐教学活动开展的求

4、。从这个调查发现很多问题，要想解决这些问题，真正提高音更加通畅、有序，更加有利于教学水平、教学质量的提高和教学乐教学质量我们必须做好下面五个方面的工作。任务的有效实施。一、国家要进一步重视和落实音乐教育(二)构建科学的课程体系音乐教育不是一种孤立的社会现象，它是一定政治、经济、音乐课程的设置，是实现学校音乐教育目的的首要问题。文化的反映，是为一定的阶级利益服务的。音乐教育最根本的音乐课程的设置，既要考虑到学科教育的特殊要求，又要考虑到目的是通过审美教育培养高尚完美的人，为社会主义建设的发各学科在造就德智体美全面发展中的协调功能。展培养高素质的创新人才。(三)构建高素质的

5、教师队伍音乐可以陶冶情操，培养人的优秀品质，对于世界观尚未形建设高素质教师队伍，是提高音乐教学质量的关键。因此，成的青少年，对于初涉人生的年轻人，显得尤其重要。应该提高教师应具备的素质，及时培训，组织教师交流经验，提首先，音乐可以培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，可以高教师职业认识，改变观念，加强理论学习，增加知识含量，开展增强人的民族自尊心。从幼儿开始，《我爱北京天安门》、《歌唱练习，提高教学能力，创设和谐的环境。祖国》等歌曲，便会在幼小的心灵中刻下“北京”“天安门”“好”，(四)完善音乐设备“祖国”“党”“伟大”等印记。随着年龄的增长，理解能力的增强，确保音乐教学正

6、常进行并取得良好教学效果，音乐设备起豪放优美的《三峡情》、宽广激情的《长江之歌》、抒情柔美的《太着非常重要的作用。音乐设备大致有音乐教室、音乐教具、乐器湖美》、轻快明朗的《太阳岛上》等，无形中给人以这样的印象：祖和电化教学器材。国多么辽阔，山川何等秀丽，这就是我的祖国，使民族自尊和对(五)加强音乐教学评估和音乐教育成果展示祖国的热爱之情油然而生。对音乐教育质量评估和教育成果展示是督促、推进音乐教其次，音乐还可以帮助学生广泛接触社会，体验人生，领悟育管理工作和提高音乐教育水平的重要手段。人生的哲理，识别真假、美丑、善恶，培养热爱生活、向往光明的三、音乐教师要不断提高自身的

7、素质高尚情操。如音乐中对美好人事物的歌颂，无形中成为人们的随着教育形式的发展，对音乐教师各方面的要求也应逐步楷模，对丑恶人事的讽刺，也无形中成为社会的渣滓而予以提高。每位音乐教师都应在原来的基础上，参加学校和进修活抛弃。动，参加在职教师的继续教育，提高自身水平。那音乐教师都应国家进步的根本在于提高国民素质，那就应该从娃娃抓起，具备和提高哪些方面呢?所以国家应该给予中小学音乐教育以重视，对音乐教育提供经(一)音乐教师应具备的一般修养济上的支持，重视中小学音乐课的实施，给予音乐设施的配备，1．道德。如热爱音乐教育事业、热爱学生、为人师表、强烈