自主合作探究 作文“四步”立意-论文.pdf

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1、自主合作探究作文“四步”立意李红梅近年来，“自主合作探究”的教学理念深受广第三步，合作交流，探究提高。此环节中，教大教育工作者青睐，它要求教师更新观念、改变方师不再是传统课堂中的知识霸主，要放下身段，对法、创新模式，切实发挥好学生的主体地位，尊重学生说：“这个问题我也不太清楚，咱们现在就一学生的差异性，极大调动起学生的积极性，大大提起研究研究。”首先组织学生在班内分组交流，要高课堂的效果和学生学习的效率。求组长负责组织成员间的交流，并形成结论(包括在作文立意过程中，本人尝试引人“自主合作想法和问题两部分)，教师巡回指导，和学生一起探究”教学理念，对教学流程、教学方法进行了必交流讨论，引导学生

2、思路，开发学生潜能。然后在要的改变，下面结合课例，简单谈一下笔者的教学教师主持下进行小组间的交流讨论。对一般I生问题过程。通过讨论探究基本能达成共识，但在对个别问题的笔者选择了一篇给材料作文，要求为：“心灵理解上出现偏颇的时候，教师要进行必要的点拨。的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭”。(选自冰如，大多数同学将“寂静”理解成环境的安静，这心的作品《繁星》)，请阅读以上文字完成一篇不个时候，我引用王国维的话“一切景语皆情语”进少于600字的作文。行点拨，让学生明白寂静不仅反映了环境的特点，第一步。创设场景，激发兴趣。兴趣是人们活还表达了作者内心的感情。动的导向，也是最好的老师。为调动学生的写作兴

3、第四步，水到渠成，完善立意。在把每一个细趣，我选择了两个故事来创设场景。一个是西汉司节都深入讨论的基础上，师生之间、生生之间对本马迁受腐刑写成《史记》的故事，从正面暗示“心次作文的立意已经形成了共识，然后我安排了4个灵的灯”作用；另一个是北宋方仲永不坚守信念，学生进行总结发言，得出了此次作文的最佳立意角成为父亲造钱工具，最终由神童沦落为普通人的故度：一个人如若要坚守自己的信念、坚持自己的理事，从反面暗示“心灵的灯”作用。想和追求，就要保持心灵的一片净土，学会拒绝各第二步，留足时间，自主立意。通过多媒体向种诱惑，保持内心的澄明与宁静。至此完成了本次学生展示作文要求，让学生快速阅读，根据材料内作

4、文的立意过程。容和场景故事写出自己的写作意图和思想感情。这以上的“四步作文立意”教学法，不仅节省了一环节是自主学习的过程，教师不要吝惜时间，宁教师苦口婆心的唠叨，而且激发了学生的兴趣，让可不说话也要留给学生足够的时间，要保持学生思学生不再把写作看成是一种负担，而是一种享受。路的畅通和思考的连贯性，禁止讨论和交流，以免学生被打扰。(作者单位：河北省唐山市丰南区教研训中心)导：在与爸爸妈妈沟通时态度要诚恳，语气要委婉，在这一教学片断中，教师通过挖掘学生生活经要说清自己的理由，要学会耐心倾听⋯⋯)验、分享个体经验、角色扮演等一系列设计与引导，4．同学们，老师想真诚地跟你们说：爸爸妈妈让学生们感受父

5、母强烈的爱，进而进行深刻反省，是最最疼爱我们的人，无论你快乐还是烦恼，成功获得伦理的、道德的、精神的成长及对社会价值和还是失败，希望你敞开心扉对爸爸妈妈诉说。因为行为方式的理性思考与判断。他们会永远宽容理解指点帮助我们。请展开爸爸妈可见，“活化教材”无疑是激发学生情感，激妈写给你的信，仔细阅读，用心体会这份爱。活学生思维，促进学生学习，进而优化学生品德课5．现场采访。堂教学的有效策略。当然，作为课堂教学的一种策6．手捧这份沉甸甸的爱，你想对爸爸妈妈说些略，它又并非一成不变，而是永远处于变化之中，什么呢?课后也请给你父母写一封信吧!跟他们说只有结合实际，才能创生出适合、有效的课堂教学。说你的烦

6、恼，你的心事，你的愿望⋯⋯(作者单位：江苏省张家港市梁丰小学)2014年第9期。霜首要下旬刊(教学研究)i57