转变就业观念，树立正确的择业观-论文.pdf

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1、塑堕!N0．2T衄ED1lJCATIONFeb转变就业观念，树立正确的择业观于军摘要：中职生在就业过程中出现的困难很多是由于就业观念不正确引起的，本文旨在通过对中职生在就业过程中表现出来的不艮择业观及其产生原因进行深入分析，引导中职毕业生树立正确的择业观，使毕业生在就业过程中更加具有竞争力。关键词：中职毕业生就业观念择业中图分类号：G715文献标识码：C中职生是一个特殊的群体，他们的家庭背景和学识程度在就是因为学生在学校期间没有接受到正确合适的教育，没有激励起业的方面很大程度上影响了他们正确的选择方向。由于中职生学生的竞

2、争欲望。因此，学校应该开展多种形式的教育方式，帮的自卑自负、期望值偏高、对于就业要求较高等原因，使得很多中助学生更好地提高能力，在应聘中更好地发挥自己的才能。如学职生无法找到真正适合自己的职业。因此，转变学生就业观念，校可以模拟人才应聘现场，帮助学生减轻真正应聘时的压力，同树立正确的择业观，对于中职生而言是非常重要的。时也让学生初步感受到那种激烈的竞争意识。再者，学校也可以1中职毕业生不良择业观的主要表现经常请一些企业到校开设讲座，让学生接触到最新的资料，也让中职毕业生在就业过程中的困惑和问题集中体现在就业过学生知道现在

3、社会需要什么样的人才，为以后的就业提供最有利程中的认知和定位不清楚，个人价值需求与用人单位的用人需求的帮助。之间不统一，使学生对相关单位提供的职务不满意，不能够将所2．3激励学生始终保持进取精神学的内容良好地应用在生产实践和就业中。一方面，中职毕业生中职生因为家庭因素和受教育程度在应聘求职时常常消极充满了理想和抱负，渴望能够在就业中实现自己的个人价值，另对待，产生胆怯的心理。因此，学校老师和家长就要经常激励学一方面，中职毕业生在求职过程中与其他学历的毕业生竞争中没生，让学生保持进取精神。中职生虽然在知识积累方面没有本科有

4、优势，又会产生自卑的情绪。在这样两种极端的自我认知状态毕业生强，但是对于应聘工作的技术性和动手实践能力都要比本中，中职毕业生对自己的就业定位，以及对未来的工作的规划都科毕业生强得多。在应聘时往往比本科生更容易找到适合自己不够准确，使他们在就业过程中面临困难。的工作。因此，学生要时刻保持着进取精神。在平时的教学中，11自卑自负，依赖思想严重老师应经常组织学生进行竞赛，一是加强学生保持进取精神；二中职毕业生没有真正地走进过社会，没有经历过社会就业中是加强学生的积极性，让学生更喜欢课堂，自主学习更多的知的大浪淘沙，所以竞争力在

5、职场中还没有充分体现出来，同时对识。家长也应该经常保持鼓励自己的弦子，让弦子知道自己的能于其他职场成员和高学历的毕业生往往又不够自信。这样徘徊力并不比其他人差。这样在真正竞争中，学生就能发挥出更大的在自高自大和自卑自怜的情绪当中，没有信心进入到现代职场的潜能。竞争中，再加上部分学生对家庭有很重的依赖思想，寄希望于家24做好充分准备，沉着应对各种变化庭能够帮助安排工作等。因为这种种不利的心理状态，导致中职在真正的应聘工作中，常常会出现各种情况，而且不一定能生在就业中无法正确地选择适合自己的工作。第一次应聘就会找到适合自己的

6、工作。因此，学生要不断提高自12期望值偏高己的综合素质能力，提高自己的受挫能力，做好充分的准备，可以有的学生在第一份工作的求职中，不能够客观地估量自己的沉着面对各种不同的变化。在学校，学生应该加强自己的文化水个人价值，对薪金的期望值过高，导致求职过程不顺利。学生应平，提高自己的素质，加强自己的能力；在课下，也应该丰富自己该首先对自己对于企业的价值做出客观的评价，期望值不可太的各项能力，不能每天无所事事。同时，老师也应该帮助学生了高，要做出清晰的职业规划，对想去的岗位、自己的核心价值与竞解到“并不是每次努力都会获得成功，但

7、每次成功都是由努力而争力有着准确的评估，这样才能与用人单位之间有良好的切合来”。这样学生在应聘受挫时也能从容面对，并不会产生负面情点。而且很多中职生在选择职业上，不仅有职业的标准、工作待绪，而依然能够应对各种变化，积极进取。遇上的要求，而且还有地域上的界限，这样就给自己就业设置了3总结障碍，自然难以就业。学生应该放松心态，用长远的目光去审视择业问题是中职生乃至每个毕业生个人的价值取向，是实现应聘的工作。个人价值的一件大事。当代中职生要摒弃自己的自卑、消极、期13追求“专业对口”待值偏高等负面情绪，要切实转变就业观念，树立

8、正确的择业观，在就业的专业选择中，很多学生不够清楚，对专业的选择范增加自己的竞争意识，培养自己多方面能力，提高自己的综合素围或是放得太大，致使在就业中选择的岗位和职务过多，并不是质，沉着地应对各种变化。同时，学校和老师也要给予学生帮助，很适合自己，或者是没有找到自己的兴趣点，或是就业原则的范多多请社会的一些企业开设讲